04166黄彩梅
绘本存在着各种各样的可能性。当作者河合隼雄听到绘本的可能性的时候，他想到的是绘本是图画，不过绘本里的图画里面是有声音的。也是有歌声的。这其实是作者对拟声类型的绘本做的一个描述。他在这一章介绍了几部绘本。
第一本是《冬芽合唱团》者讲述的是用摄影照片来展示各种各样的树芽的这种形式。这种发芽想要表现的是植物发芽开花的轻轻的“啪、啪、啪”的声音，其实也是为了告诉我们，这种可能性在孩子的世界里存在，这样充满了可能性的世界是孩子的世界。这本绘本把孩子们的想象和跟树木的对话融在了一起。变成了绘本。这是冬芽唱响了生命的奏章。
第二本介绍的是《啾啾，啾啾》上生动而形象的展现了人类是用声音创造语言的。说明声音和语言的关系。
同时河合隼雄通过《魔法的语言》给我们介绍绘本和文字形成的关系。利用这本书也告诉我们，因为人类在语言的区域不但地前行，所以正在忘记其中存在的从前的声音的世界，歌声的世界、直接传达进来的东西以及从自己的心底涌动上来的东西。（与自然亲近减少了，感受能力少了。但不要去忘记语言是从自然的声音和歌声中产生出来的。需要多亲近自然。聆听生命的声音。
我们也需要去倾听绘本的声音。《非洲的声音》，讲述的其实是文化的消失，非洲鼓的热情其实也象征人类对生命的热爱。这个绘本也传达河合隼雄对人的希望，些去倾听绘本的声音，其实就是希望人能够静下心来去感受生命的旋律。感受不同文化的精彩。
《噌 噌 噌》讲师的是生命成长的节奏和旋律，可能人类已然忘却，而没有了对生命的观察，但在绘本里是可以倾听大的，所有的人都在自己的心理有一个秘密的花园。这其实就是心灵，有些生命的旋律或者生命成长的声音是需要用心才能够倾听的。
《夜晚的幼儿园》表现的是夜晚后的幼儿园静悄悄的情况，看似没有了声音，却演绎不同的境界。这也是对生命的一种倾听。
从声音到音乐是会经历一段过程。河合隼雄还介绍了《乱写乱画的笛子》，用两个男孩用笛子传递友谊，同时也告诉简单的道理：不管拥有怎样多的东西，不管看起来多么幸福，真正想要的东西，还是只能靠他自己去找寻。拥有了这个东西的孩子，即使物资匮乏，也会悠然自得。这也是用声音来表现的。把绘本里的音乐或者声音的主题很巧妙的通过演讲来体现出来。
演讲最后用《小提琴》这个绘本来体现美好的人格品质或者美好的事情，把美好的音乐留下来的人，都不会说再见的。其实也是为了告诉我们需要绘本李的声音和歌声是需要用心去倾听。这样才能听到内心灵魂的声音。
