到中学的第三个年头，第一个教师节在开学周的忙碌中度过，那时我刚刚到这个新环境，孩子们也是，所以我们都好像在忙碌着适应，已然都没能记起这样的日子，过节真的应该是浪漫的，而浪漫的首要条件是能慢下来，有充足的时间做好情绪的酝酿，做好节日的准备，这样才能有相遇时的感知，感知留下深刻，深刻地经得起回想。
第二个教师节是去年，这一次印象还是有，但些许心酸，贺卡和花朵没有，纸片和祝福声也没有，那天晚上一个孩子说我不公平，起因是我送给了班上另一个孩子礼物，原因是暑假那个孩子给我打电话求助，聊了很久 ，那时我在丽江，通话结束前我说：等我回去给你带礼物！但是我回来的时候没有带，我就让我的云南朋友给我寄了一盒鲜花饼那天送给了我承诺的孩子。本来送给他鲜花饼是把他叫到办公室的，结果那个孩子可能觉得很开心吧，回去跟其他孩子说老师送给他礼物。那天晚上另一个孩子就给我叫嚣，说我偏爱成绩好的孩子，我是个不公平的老师。在那个我没有晚自习的晚上我们聊了整整一个晚上，最后他好像也没有快乐，而我也很难过。
而今年的教师节的悲哀气氛从9月9日就开始渲染了，昨天下午两个女生跑到我办公室告知我女生宿舍发生了霸凌事件，几个平时看起来只是有点闹腾但感觉单纯的女孩子居然一起欺负另一个他班的女孩子，行为之恶劣让我震惊。我一直觉得自己是个还不错的老师，因为我当老师的初衷就是教孩子正直、善良。结果居然在我的教的学生中有去欺负弱者的。昨天和今天就一直在处理此事，和家长交涉，和教务处对谈。今天上午上公开课、去教务处、跟家长沟通，晚上又去家访，想想教师节，我的桌上没有一张祝福的纸片，而我在忙的昏天暗地，学校也没有任何语言或文字或物质上的慰问就感觉想要冷笑一下。
早上看到我的一个大同同学发朋友圈：好担心他们不重视，又担心他们太重视！觉得太可爱了，有人评论：真是个敏感的大男孩。成年人有自得其乐，苦中作乐，自由传播乐真好。
