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儿童礼仪是非常传统的话题，源于周王朝时期，古代六艺“礼、乐。射、御、书、数”，其中“礼”讲的就是礼仪。中国自古以来就是礼仪之邦，而当今社会，流行这样的一句话“关爱生命，请远离熊孩子。”中国何时才能成为礼仪大国？我们必须得从孩子开始，重拾被忽视的教养。
学习礼仪不是委曲求全；
学习礼仪不是变的没有个性；
学习礼仪不是为了听话乖巧；
学习礼仪不是没有自由。
从小教孩子礼仪，可以让孩子自律、自信、彬彬有礼、落落大方，在教育体制的弊端下，不如培养孩子的能力感，让孩子在快乐自信中成长，让孩子的内心充满阳光。
礼仪，教会孩子认识世界的规则，培养自律
礼仪温润的行为教育可以滋养孩子的正气和志气
礼仪教孩子第一次就把事情做对做好，顺理成章养成好习惯，学习不会差
礼仪会让孩子彬彬有礼受人欢迎，建立自信。
我们从四个问题出发，带你全面重温:
一、什么是儿童礼仪？
二、儿童礼仪会带给孩子什么？
三、什么时候学习儿童礼仪？
四、怎么学儿童礼仪？
一、什么是儿童礼仪？
从普遍的认识来看，大家都觉得有礼貌、守规矩就是儿童礼仪，可以说这是礼仪的真谛。
每个良好习惯的背后都是孩子的自律，每个良好行为的背后都隐藏着孩子的态度。
儿童礼仪就是教会孩子怎么做才正确，培养孩子的自律意识。什么是对的行为，什么是错的行为，在公共场合做哪些事情会让人嫌弃，孩子自然就能做到“知礼守礼”。
比如说：在与人用餐时，孩子懂得“长者先，幼者后”， 就会从心底发出请长辈先动筷子，而不是一上菜就管自己吃起来。
很多时候我们茫然的教孩子所谓的自由，其实是陷孩子于无助。当我们的孩子面对不了解的事物时，最希望得到的是我们教她如何去做，可以亲身示范给孩子如何正确去对待此事。
孩子想要得到父母的关注，往往会用哭闹的方式来引起大人的注意力，当这种情况出现的时候，我们或许更应该教会孩子如何更好的去表达，才能让得到大人的理解和正确对待。身为成人，有时我们可能低估了孩子的智商，而高估了孩子的情商。
儿童礼仪并不是我们所看到的那样“站有站相，坐有坐相”，会说“礼貌语”，而是用行为去滋养孩子的内心，礼仪行为其实是养心、养正、养气、养志的教育
能真诚地说“谢谢”的孩子，拥有感恩心
能说“请”的孩子，懂得尊重
能说“对不起”的孩子，拥有换位思考能力
能说“没关系”的孩子，拥有理解他人的能力。
播下行为的种子，熏陶人生的态度
播下语言的种子，培养道德素养
播下规则的种子， 锻炼孩子的自控能力。
二、儿童礼仪会带给孩子什么？
1、学习儿童礼仪能给孩子带来自信
学习儿童礼仪，让孩子掌握规则，拥有自我管理能力，让孩子知道什么是对的，什么是错的，这是一种能力，有能力就比较容易拥有自信。
受欢迎的孩子更自信，被别人认可是人类最基本的需求之一，每个人都希望自己的行为被别人认同和支持。
学习儿童礼仪的孩子彬彬有礼、落落大方，当然会比较受欢迎，受欢迎的孩子从小接受的目光是欣赏的、喜欢的、赞许的，在这种目光下长大的孩子更容易获得自信。
而在列车上奔跑、餐厅里大喊大叫的熊孩子，接受到的目光是嫌弃的、冷漠的、讨厌的、躲避的，如果我们的孩子在这样的目光下长大，还能获得自在和快乐吗？
想一想，要怎样强大才能自信，而不是自负，所以越早接受接受礼仪的熏陶，孩子就会拥有一个更加快乐自信的童年。
2、学习儿童礼仪让孩子拥有自我管理能力
学习排队就学会了自己的情绪管理，不急躁有耐心，遵守规则；儿童礼仪也会教孩子“置冠服，有定位”，这不仅仅是教孩子把自己的衣物放好，而是让孩子养成了一个自己管理物品的好习惯……
所以，儿童礼仪很提倡一个观点是：请您放手，把管理自己的权利还给孩子。
礼仪会启发孩子自觉并且自愿的遵守社会的规则。“自律”无比珍贵，这会让孩子的未来能够担负起成长的责任；可是“他律”却非常的脆弱，就是在父母的监管下，貌似可以遵守规则，一旦离开他律的环境，孩子就会放纵自己。养成自律，可以让孩子懂得事情的不可逆性。
孩子有了目标和方向，才会更愿意去做，家长要记住不仅要告诉孩子怎么样，而且还要告诉孩子为什么要这样做。
此外，还可以利用一些工具来帮助孩子进行自我管理。如：手机、沙漏、闹钟等计时器，孩子最开始进行自我管理时，【切记】：千万不要再唠叨、再赘述，让孩子自己管理自己的乐趣和培养能力感。
我们貌似看到了孩子懂得“打招呼”、 “吃饭前请父母先动筷子”……其实，这些行为背后是孩子良好道德修养的培育。有些孩子从出生起，父母就给予事事包办，无微不至的宠爱，没有原则的允许……长大后，父母又感叹孩子不懂感恩，可你从小没有培养孩子的感恩心，请问孩子又如何懂得感恩呢？
每次用餐后都要诚恳致谢，感谢父母、感谢做饭的人，要知道这不是教会一句话，而是种下一个感恩的种子，培养感恩心。“言为心声”，感恩心不是在母亲节为妈妈洗脚，而是一件小事日复一日的去做，可能就会滋养情怀，因此感恩心、尊重心、恭敬心、同理心都是在日常生活中养成的。
良好的道德修养，让人更加喜欢，“知礼懂礼”的孩子会更加快乐，也可以给孩子带来更多的机遇。
3、学习儿童礼仪可以让孩子拥有良好的道德修养
三、什么时候学习儿童礼仪？
8岁之前培养孩子良好生活习惯、学习习惯的关键期，在最适合的时候给予孩子最恰当的教育很重要。
语言表达的习惯可以从2岁开始培养，比如孩子想喝水，不是说“我要喝水”，而是“妈妈，我要喝水，请帮我倒一杯水好吗？”要让孩子明白，在寻求他人帮忙的时候，称呼在前会让听的人心里更加舒服，这就是良好习惯的养成。
学儿童礼仪是教孩子第一次就把事情做对，第一次就把事情做好，这是一件非常省力的事。
“性相近，习相远”每个孩子出生的时候相差都不大，关键在于后天的培养和教育才让孩子有了很大的不同。
中国俗话说“三岁看大，七岁看老”人类智力的发展是从年龄的增长而呈现递减的，一个人婴儿时期是智力发展最快的时期，而在七岁以前的六年中可以获得60%的智力，所以在儿童时期给孩子最恰当的教育非常的重要。
8岁之后，学儿童礼仪就有些困难了，很多行为习惯都已经形成了，要不断的去改一个又一个不好的行为习惯，这是一个 非常困难的事。
8岁之前，孩子的可塑性非常强，这个时期他们愿意接受来自外界的信息，一旦错过形成很多不良习惯，等待发现问题时再去纠正，那就变得更加困难了。养成一个好习惯远远比改掉一个坏习惯要容易的多了，所以在关键期去在做有必要的事很重要。
有一种说法，三流的父母做保姆，二流的父母做教官，不停的唠叨，一流的父母做榜样，榜样能够给予孩子积极的影响力。言传不如身教，榜样可以给予孩子显而易见的教育，在勤奋父母的身上，孩子学到了勤奋；在优雅父母的身上，孩子学到了优雅……
“小胜靠智，大胜靠德”品德会是人生观、价值观、世界观的基础，礼仪是寄生在孩子身上的教育。
四、怎么学儿童礼仪？
1、阅读礼仪图书
纪亚飞《儿童礼仪图画故事》适合亲子共读，让孩子通过故事来学习礼仪；《纪亚飞教孩子学礼仪》适合家长或10岁以上孩子阅读。切忌：在阅读后避免说教，每个故事都有寓意，孩子阅读后自然就会明白。
2、生活上的自我管理
可以送闹钟、计时器、沙漏给孩子，让孩子学会自我管理，家长放手，让孩子做一个能力者，让孩子自己承担后果。
3、走进礼仪课堂
让孩子走入课堂，系统的学习儿童礼仪。
4、父母做好榜样
率先垂范，行大于言，避免过于唠叨，言传身教让孩子自我规范。
五、课堂中针对性的答疑
1、家中最好的教育方式
在游戏中角色互换，让孩子体验对方的感受，在教育孩子的过程中，尽量避免唠叨说教，最好的方式是让孩子充分感受到当时家长的心情，便能更好的理解。
2、当众教育
当众不太适合做教育，在外的时候自己会比较容易受面子的影响。避免当众教育，等心平气和再跟孩子沟通，控制好自己的情绪，先将问题更快更好的解决，再与孩子总结、回顾分析问题的原因。
3、表扬和批评
当孩子有做得非常棒的地方，要具体的表扬，指出表扬的具体事宜。孩子的挫折商也是需要培养的，孩子做得不对的地方要及时指出，适当的批评并无不可，更不赞成完全开放式纵容，将来社会不会只有表扬，孩子对批评的承受能力也需要培养！
通过课程的学习，帮助大家了解礼仪教育对孩子成长的影响，让孩子在童年时期养成好习惯，使其受益终身，礼仪不是说说而已，礼仪会润物细无声的影响孩子的未来。我们一起来学礼仪，一起来做礼仪。
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