亲爱的家长！每次见到你们，都会要求老师对你的孩子另眼相看，学习多关注课堂多提问。身为教师，我牢记在心，时刻不忘自己肩负的职责和使命。每接到一个新的班级，我都告诫自己平等善待每一个孩子，不问成绩优劣，也不管他（她）家长干什么，我都会公平对待。所以，拿到新分的班级学生名单，我从来不会在上面标记分数；开学的当天上午，老师们就会马上按高低个排好孩子们的座位——等到有人打招呼，一切早成定局。

接手一个新班级，我只想凭着自己的感知去认识、发现孩子们的潜质，不想让他们带着过去的标签面对新学年的生活，所以我很少去打听他们去年的表现。我告诉孩子们，成绩只代表过去，曾经的不懂事也是过往。我只关注你的现在、期待你的未来……当然，我更期待获得各位家长的全力支持与配合。最少，在需要您提供某些信息的时候、需要您签字确认的时候，能及时协助我支持我，让我及时完成日常工作，腾出时间更好地组织教学，服务于你们的孩子。

然而，开学两个月后，我发现自己原来的设想太天真！与此同时，我对孩子们的好感也在逐渐减弱。虽然我还是按次序轮换孩子们的座位，还在认真批改着每一本作业，但在内心，我已经给孩子们贴上了各种标签。帮我给孩子配上标签的，是许多学习以外的事情。

有人说，班主任带的是两个班，一个学生班，一个家长班。人们都说孩子难带，但真正难带的恰恰是作为成人的家长班！

开学第一周，学校让签各种责任书。我知道有的家长很反感，但学校也是被吓怕了呀！大多数家长明白老师也只是执行者，能够及时签字并转交给老师。每次都有几个孩子交不上来：忘带了、弄丢了、家长忘签了……可以代签的，我们也不愿麻烦家长，就互相代签后交了；涉及责任不能代签的，只好短信通知；仍不理睬的，耐住性子打个电话，人家一句“不好意思，明天吧”，结果明日复明日！

记得开家长会时，我曾反复强调：第一，班主任工作非常繁琐，每天都有新任务，请不要把今天的事推到明天。第二，所有需要家长签字的“责任书”之类上级催得紧，而且必须交齐；所谓的这些“纸片片”，远比孩子作业更重要！我还说，我们工作期间不会去上网，微信、QQ不会看，给孩子请假或其他事情发短信给老师……

可是至今，每次布置的工作总有固定的几个人完不成；订报纸的事过去一个月了，等别人发报纸时，他才想起问“老师报纸怎么订的”；每周每天值日生早已固定安排，回回迟到、忘带抹布的还是那两三个人；微信群里，还有人时不时的发个请假条；安全教育平台上，每次不按时学习、完不成作业的，还是那么几位；家长会后，收交记录本，经再三催促，至今有三位家长本丢了，九位家长空白卷，更不用说龙飞凤舞的字体…...

就拿昨天晚上让大家量孩子身高体重的事来说吧。学校通知晚了，没办法给孩子们说，就发校讯通、微信群、QQ群直接告知家长，让晚上量好写在纸上，今天早上交给老师。结果，八十个学生，有三十人没交！大家总说孩子忘性大，可班里忘交作业的孩子不过区区两三个。后来在群里不记名通知，又有七八位家长发短信过来；中午放学又强调，下午带来十几位；接着，有人在微信群里发信息；截止到晚上七点钟，还有两个孩子信息无法统计......

这些与学习无关，大家不重视“情有可原”。那作业总该认真负责吧？事实仍不容乐观。老师亲自检查背书，你说孩子在家背会了在老师面前因为害怕才忘记；那就只看你的签字，可你隔三差五老会忘；听写生字，你让孩子直接抄写就行，见到老师还说“你把他管严点”。出于责任，偶尔联系家长，直接一句“孩子在辅导班，我问问辅导班老师吧”就把责任推的一干二净......

凡此种种，偶尔一次两次违反，老师也不会有印象。但次数太多且人员固定，老师还能无动于衷吗？原本对孩子美好的期待化作一次又一次的失望，不是孩子怎么了，而是孩子背后的家长，帮孩子在老师心里刻下了深深的烙印！换位思考，老师内心的天平还能保持平衡吗？

也许你有种种理由，也许大家还在述说着学校的万般不是，唯独没有想过自己是否也有问题。曾有媒体评论说，现代的孩子已经发生了巨变，可父母的思想仍停留在过去，还拿以前的传统观念来应对，不出问题才怪呢！

当然，作为教师，我会倾注身心投入工作、一如既往教育每个孩子，不会对任何一个孩子放任不管。但要让我对谁“多多关照”的话，我只能说句对不起，我的内心在挣扎。——拜您所赐，爱的天平，已在悄然倾斜！