读完了《读懂一本书》，作者把他多年读书的经验总结写成了一本书，怎样读懂一本书？真正的吃透？得到提高？本书分成八个部分：
1.不止要会读书，更要学会讲书。读过的书未必能记住，即使记住了也只是暂时性的，而讲出来就不一样了，需要自己去细嚼慢咽，去消化，怎样讲才能让听众听懂这本书的内容，这也是提升一个人的归纳总结，提取信息的能力，因此说讲书是最高效的沉浸式学习！
2.作者的讲书之路。作者从练习到实战，给出了他的经验，声音是听众对讲书人的第一印象，讲得怎么样先不说，主要是你一开口的魅力能否吸引听众，因此需要练声；这就是语言的魅力，什么样的语言能够挑起听众的积极性，参与性，不会感到枯燥，这当中可能需要一些幽默的语言，有些人是天生具有幽默感，开口就让人想笑，没有这种与生俱来的幽默感的人就需要培养了，比如看一些喜剧电影，段子之类的来累积。讲书需要具备五种基本能力——逻辑思维能力，大局观，语言能力，同理心，还有心中对社会、对每个人的爱。
3.选书的标准。选书的原则：TIPS原则，工具、理念、实用性、科学性；科学性是第一标准，甄别具有建设性的好书。选书看什么：出版机构，作者背景，推荐人，推荐书单，书后参考书！一些会选择自己喜欢类型的书，一些会凭眼缘来选择，我就是后者，如果要使自己阅历更丰富的话，就应该每种类型都要去接触，那么要想选择一本适当的书，就可以参考这些原则。
4.如何读懂一本书。有些书我们读起来很吃力，读了半天没搞懂作者在说什么，这就是我们理解力的池子太小，理解力的池子包括：经济学知识，心理学知识，国学常识，管理学知识，逻辑学知识，哲学知识，人生经验。前六个我们都可以同学看书学习做到，这些都是理论的东西，是一种工具，就看你对这个工具的熟练程度以及怎么去使用这个工具，比如你对某一句话不理解，那这有可能是心理学中某个定理，如果你不知道这个东西的存在，那么就很难理解。因此，你知道的东西越全面，那么你的理解力就更强，读懂一本书就更容易些。人生经验就比较广了，这与你的阅历，年龄，接触的事物，环境等等都有关。
5.把书读薄。读完一本书，可把自己比成一个屠夫，这本书就是你要杀的猪，从哪里入手，怎么来分类放这些东西，肥肉瘦肉排骨内脏等等。读一本书，学会解剖它，找到这本书提出的问题，写作背景，解决的问题，精华的部分，哪些值得记录(文章给出了八个标准)…
6.内容的再创作。通过你的再创作来把这本书组织成你的讲稿，通过讲书的方式，加深你对这本书的理解，哪些原文是可以直接用的，哪些需要你再创作的，这个得把握好比例；最重要的是构建讲书的坡道，怎么一上来就可以抓住听众的注意力，让别人从听你说第一句话起就想听完整本书；接着选取重要的章节来陈述整体解构，这就看组织语言的能力了，最好是不写讲稿，通过一张思维导图来讲述，可以锻炼自己的表达能力，如果记性足够好，表达能力足够强，啥也不需要也是ok的。
7.讲书需要做的准备。开口前复盘思维导图，重新熟悉内容，也就是把大概内容过一遍，讲的时候朝着每一个分支去延伸；讲书不是为了取悦听众，心态调整好，不存在私心杂念；可以和观众互动，这样可以拉近和听众的距离，提高大家的参与度；关于语言组织的能力，上一条也提到了，多去看一些电影演讲等，不断锻炼，最终形成自己的风格；不断学习，丰富自己，提升自己。
8.学会绘制思维导图。一可以通过文章的章节来绘制，二是可通过自己对文章的理解来重新解构，后一种相对较难。思维导图在每一个领域都是非常有用的，我最开始知道思维导图一词是大一的时候，我是比较落后了，那时候上高等代数，老师说通过画一张图就能知道我们哪里懂了哪里没懂，当时心想：有这么诡异的事。如果你能背写把某章节的内容绘出来，显然对本节内容相当熟悉了，没有绘出来的就说明是薄弱环节了。如果看完绘出一张思维导图出来，加之语言的组织能力等等，就可以开始你的讲书了。
看完这本书，我觉得下学期可把沉浸式学习运用起来。
