记睿爱教育4月家长工作坊课程回顾
睿爱,带着帮助父母与孩子共同成长的初心，凭着专业的导师团队，线上线下双语课程支持，将最好，最原汁原味的家长课带给父母和教育工作者们。
广州的四月天，可说是盎然复苏的季节。在这春色融融，风和日丽的季节，学员们放下心灵的包袱，走进睿爱。睿爱这贴心的环境准备让家长学员们顿感温馨。
家长工作坊为期两天，优雅知性功底扎实的候选导师Olivia和Meg带领本次为期两天的课程。
学员都是上进认真的有爸爸妈妈们，他们有着不同的身份，不仅是父母也是幼儿园园长，是经验丰富的教师，是优秀的律师，他们的孩子有的正准备迎接这个世界，有的在学前期发展着自我认识，有的在青春期徘徊迷茫，有的正准备高考。不是因为爱，才让这群爸爸妈妈们来到了睿爱，是想成为一个有智慧的父母，让他们走进课堂。
虽然我们来自不同的家庭，但我们有着同样的期待，我们希望孩子健康快乐，希望我们能给孩子最有力的支持，希望我们是孩子最亲密的朋友。
学习的第一步打开自己，释放自己，去在群体中寻找真正的生活意义。我们深爱着我们的孩子，我们致力于丰富支持孩子的生活。殊未留意，我们虽然是父母，但内心依然是一个孩子，需要释放，需要支持和鼓励。
我们所有的努力都是为了要达到一种能使我们获得安全感的地位。学习正面管教的目的不是为了控制孩子，而是希望通过体验和感受帮助每位学员每一位学员获得勇气和育儿信心，帮助他们提升自己的能力去解决自己的育儿挑战问题。
父母都爱自己的孩子，但不一定都会用合适的方式来爱。都说认真的人最可爱，睿爱想对学员们说，认真学习正面管教的爸妈是最会爱的父母。
课堂中，我们有欢笑，有感动，有分享，我们通过体验式活动和角色扮演的形式来学习，帮助我们换位体验孩子的感受、想法和决定，从而真正理解孩子的感受与需求。
我们遇到了养育孩子的挑战，知道了挑战背后正是学习的机会。我们做了上方卡，了解自己的特质对教育孩子可能会有的影响。我们了解了四种养育风格对孩子的影响，做最好的父母就是让自己尽量做到民主。
我们学习并练习了正面管教的工具，比如启发式问题，多问孩子“怎么样”，少问“为什么”。我们学习了如何与孩子和家人进行情感连接的工具，体会到正面管教工具的美好。
生活和家庭压力有时让我们感到精疲力竭，我们多渴望哪怕那一点点小小的支持。家长互助是一个很好的途径，讲出你的困惑，感受他人的能量，轻松自己的同时，也帮助了他人。
做父母是一场修行。我们经由这个生命，修行自己，成长为我们自己。我们不断的提升自己，做一个更好的父母，育儿中遇到的各种问题和困扰，刚好就是要提醒我们是时候成长了，是时候改变了！在做父母的修行过程中，最终我们成长为我们自己的样子，也让孩子成长为他们原本的样子。
为期两天的课程结束了！我们也是有证的爸妈啦！这个满满的赞送给自己，为自己开启一个有智慧的育儿之路！
线下课程结束了，并不代表学习就中止了，睿爱教育还为家长们提供线下的支持，帮助学员们继续学习和回顾学习到的方法，监督学员在生活中使用这些方法。线上推出精品课程免费听取，免费答疑，遇到疑惑导师随时解答，睿爱导师团将给与专业有效的指导。
最后来看看学员们的反馈吧！
感谢老师们的支持和帮助，昨晚提早和孩子一起睡觉，入睡前与他聊了好久，他说希望书法比赛能得奖，可桌子太低发挥不好，心里很着急，所以发脾气哭了。听完后我突然觉得这就是我的呀，看来孩子真是学着我们的，行大于言，控制情绪，要学会接受不完美的自己，也要鼓励孩子接受不完美的自己。老师们的支招我果断收藏了，温故而知新，感谢同学们的帮助和陪伴
切身体会，行大于言很重要，比如家里的人都坦诚相待，出门要告诉父母我去哪里做什么，友爱对待彼此，孩子也会这样。会喜欢在家，因为家可以让她觉得自在温暖。是有什么事情都可以说的，无论是开心的事，还是自已觉得难堪的事。在家人面前不用担心。
上个周末上完课回来，我给自己列了一张比较具体的日常惯例表，我想只有把自己的每个时间点要做的事情标记下来，我才能清晰地去执行每个时间段要做的事情，这样也才能帮到孩子们吧！
和大家分享今晚的战况，我在洗澡的时候，兄妹三在我床上各自忙活，准备要出来的时候听到哥哥说妹妹拿了他的东西，我答了句我就出来了，一打开门就看见哥哥按着妹妹用拳头使劲打她的头，我第一反应就是扯开哥哥，用责备的口吻问她为什么这么打妹妹？(平时的话可能会条件反射地拍过去了)然后赶紧抱抱妹妹。哥哥恼怒又委屈的大哭说是妹妹先拿纸板刮到他的手臂，我一看原来哥哥伤得也不轻，妹妹听完哭得更厉害了！这么高分贝的哭声让我一如既往地想逃开，有点不知所措！(脑袋开始搜索适用的工具...突然想到之前跟两位老师的对话)我先是坐到他俩的中间，抱着他们。说:妈妈现在很难过，是因为你们都受伤了，你们都是我生的，我很心疼！妈妈不希望你们伤害彼此，一家人要相亲相爱！(他们两个哭得更厉害了)然后我说了几句类似妹妹不应该没经过哥哥同意就拿他的东西且还先动手打了哥哥，哥哥也不能这么打妹妹的话，然后问他们能不能跟对方道歉，结果两个人都说不想！但最后总算是平静下来了，我看时间不早了就让他们赶紧去睡觉了。感觉自己处理得不是很好，因为共情过后又开始说教了，两兄妹都不服气，是不是有更好的方式呢，求解！求支招
我家姐姐喜欢把很多东西放进嘴巴，这样既危险又不卫生，昨天又把积木往嘴巴放，在我“不语言”即将脱口而出的刹那，我意识到我可以使用其它的表达方式。于是我语气温和地对姐姐说：请把积木从嘴巴拿开，她可能更喜欢呆在积木箱里哦。不同于以往，这次我不需要重复指令N次，只说了一次，她就乖乖照做了。之后还在扔垃圾等其它方面避免使用“不语言”，效果甚佳。继续努力！
上个周末上完课回来，我给自己列了一张比较具体的日常惯例表，我想只有把自己的每个时间点要做的事情标记下来，我才能清晰地去执行每个时间段要做的事情，这样也才能帮到孩子们吧！
是的，改变不是一个宏大的目标，改变始于我今天能做的一小步是什么。有了这张惯例表，令我们的生活更加有条理，更加可控，这会给我们带来内心的安宁。给自己一个星期两个星期，先尝试，就只尝试这个惯例表，看看它给我们带来什么。如果合适也可以让孩子知道你的惯例表，让孩子知道，妈妈会在什么时候，给他们每个人提供学习上的辅导，或生活上的陪伴。孩子同样也需要惯例，来协助他们获得内心的安宁。
正面管教工具的作用并不是为了改变孩子的行为，而是为孩子提供支持，让孩子在支持的环境中解决问题，经历人生。很多正面管教工具被成人带着改变孩子行为的目标去使用。行为的改变只是一个附带的好处，不是正面管教的目标。当家长不是以改变孩子为目标的时候，行为的改变才更有可能发生。
昨天使用了“积极暂停”工具卡。昨天得了感冒，浑身乏力只想睡觉。九点半，我和奶奶分开哄姐妹睡觉（爸爸加班），在姐姐刚睡着我也昏昏欲睡的时候，妹妹从奶奶处逃脱，抱着枕头跑进我的房间。于是，姐姐被吵醒，姐妹俩开始玩，然后要喝水、喝奶、尿尿，提各种要求。我无比崩溃，我只想早点睡觉。我感觉内心的小火球越燃越旺，随时可能要爆炸。但是自从学习正面管教以来，我已经基本不会在孩子面前爆发。于是我躲到床的一角不再理会她们，过了一会，姐姐跑过来摸着我的脸说：妈妈生气了。刚好爸爸加完班回家，姐妹俩也同意由爸爸妈妈分开带睡。如果爸爸没有及时搭救，很可能的结果就是姐妹俩会玩到累才各自睡去。但使用“积极暂停”工具的不同之处在于，我及时切断自己的坏情绪，我没有让事情变得更糟。
你的心是所有问题的答案。越面对她拥抱她敞开她，她就越勇敢。然后才看事情。如果是我的孩子，明天起床，我可能会告诉她，昨天妈妈去学校没有跟爸爸说清楚，其实妈妈不是被老师叫去批评，而是跟所有其他家长一样，开了一个家长会。妈妈从家长会上学到了什么。另外找一个合适的时间，告诉孩子，妈妈还去参加家长课堂了，学到了什么。你不是完美的孩子，我也不是完美的妈妈，现在，我们一起努力，妈妈有信心，随着我的学习，我会越来越知道该如何去爱你。我也相信，你也会从自己的生活里学习。妈妈想跟你一起，肩并肩向前走，无论如何，妈妈都在你身边。去感受跟孩子携手共进的感觉，即使每一步都不是那么容易，每一步，只要进步一点点就好了。不必急于一次性做完上面的事，分几次，不至于一下子吓到孩子。你也知道的，去做，比去说更重要。真心地去感受自己生活的每一天，有哪些值得欣赏的事，有哪些可以与孩子分享的事，去分享，去连接。我们对孩子越真实，孩子的感受越自在。
早上小花从学校给我打电话，说语文课本忘在家里，能不能帮她送。我说你真幸运，妈妈正好准备出门，马上给你送过去。电话那头开心地说谢谢，挂电话，能感受到她脸上的笑容。没有一点点纠结。班里一位妈妈问我担不担心以后孩子就不长记性了。如果我们理解并且践行阿德勒所说的水平关系，我们会理解到人与人之间是相互平等、相互支持的。送书，不是出于担心孩子被老师惩罚。不送书，不是出于担心孩子形成依赖。我只是践行“和善与坚定并行”，尊重情形、尊重自己、尊重孩子。正好孩子忘记带书，正好我还没出门，正好我时间来得及，我愿意支持孩子。如果我已经出门，或者我时间很赶，我会如实相告说一声抱歉。其实养育不难，感觉好更容易做得好。难的是，我们一直生活在垂直关系里，几乎没有见过水平关系的模样。如何教给孩子真正的水平关系、相互尊重，我们得自己先愿意学习成长。学了好几年的正面管教，我也不断在吸收学习，从工具到态度。
看到这么多的分享，你是不是感到育儿路上不再么孤单和无助，一起来，带走这份有智慧的爱，送给孩子最有质量的人生礼物。
