图片发自简书App
作为一个每天跟孩子打交道的乐高老师，每天被问的最多的问题就是，乐高究竟有什么用，不就是搭搭积木吗？中国对乐高教育的普及，还远远赶不上发达国家。我想再过十年，大概没人再去质疑，乐高这个中国教育部引进的项目。那个时候，乐高课程在幼儿园和小学，会像数学课一样普及，就是一项基本配置。现在有条件的小学也开设了机器人课程。在国际正规赛事里，机器人比赛得奖，高考加三分。如果非把乐高看成是简单的搭积木，那么玩积木玩出这种水平，也值了。
现在越来越多的智慧的家长已经给孩子接触了乐高课程，但是还是有些很多人，真的不了解乐高的价值。当然，我并不是说你不去报班学就不行。你在家里有时间，有条件，能陪伴孩子一起搭，我觉得也特别棒。只要能利用乐高积木，对孩子起到启发作用，就是最好的方式。
首先，那些认为乐高就是玩玩积木的家长，请你来完整的看一次老师是怎么上课的。你可以自己亲自体验一下这个过程，再想想你们孩子在家是怎么搭的。
大部分孩子在家里就是随便搭搭。有的动手能力不错，还能搭个房子，搭个汽车，搭个飞机。或者有些看着图纸，搭了一个很大很完整的作品，挺有成就感的。
其实，看图纸搭，跟想象力和理解力一点关系都没有。只要细心一点，视力没问题，智商正常的人都可以完成。而让你自己用想象力搭一个结构正确，造型优美的飞机，能完成的人并不多。但是这些在老师的课堂上都可以做到，这就是4c式教学法的魅力。
4c启发式教学，可以把看似复杂又难理解的问题，简单化。用孩子自己的想象力，理解力，空间感和逻辑思维来解决问题。在这个过程中，孩子学会了怎么样思考，怎么样理解事物的本质，并且锻炼了独立解决问题的能力。作品由他自己的头脑中迸发出来，这是思维的力量，不是图纸的力量。
也有些家长说，孩子才两岁多，他会理解什么？
