记忆术实操练习

一、记忆材料：《学前教育学》目录

图片发自简书App

二、提取关键词：

1.对象、任务及发展

2.社会

3.儿童身心发展

4.儿童全面发展教育

5.0-3岁

6.幼儿园游戏

7.课程与教学活动

8.日常生活 节日娱乐

9.与小学衔接

10.家庭 社区

11.教师 专业发展 培养

12管理 评价 研究

三、材料分析

与幼儿园小朋友有关，我打算试一下故事法（要求符合逻辑）

四、开始编

幼儿园的小朋友都流行找对象，主要任务是为了将来能够一起发展，发展的好才能融入社会，社会需要身心都发展的儿童，这是一种全面发展的教育模式。说了这些，我只能表示羡慕，因为我现在是0-3岁的儿童，我太想去幼儿园了。

幼儿园可以做游戏，做完游戏还有很多好玩的课程和老师来组织教学活动，上完课我们来假装日常生活的过家家，今天过家家的主题是“节日娱乐活动” 。

刚做完这个活动老师告诉我们要去小学（幼小衔接）了，爸爸妈妈作为家庭成员把我送到社区的小学，这里的老师特别大专业，他们都喜欢说，说要培养我。我其实更喜欢这里的校长，她很会管理，她评价我是好孩子，我回家再好好研究一下怎么让她更喜欢我。

五、回忆关键词，将关键词串成要背的原文原话+纠错

反馈

回忆了一下目录12个点，只有1个没有想起来，相当于一次性记忆了90%，结果很满意，明天继续练习。