整整四周的时间，慢慢读完了这本 "Diary of a Wimpy Kid - Rodrick Rules"。我觉得，大概笑点低如我的人，都会在看书的过程中笑出来很多次吧。开开心心地看书，顺便学点儿英语，真是蛮不错的一件事情。
如果说“有趣”是《小屁孩儿日记》这套书的一大风格，那么“温暖人心”的故事结尾就是它的另一显著特征了。记得第一本《小屁孩儿日记》的结尾，当Gerg和他的好哥们Rowley的友谊经历考验又恢复如初时，就给我带来了许多感慨和感动。而第二本，故事的主线围绕着小屁孩儿和他的哥哥Rodrick展开，这哥俩总是比着设计恶作剧，还互相“陷害”，实在让人头疼不已。可当他们经历了许多事情后，故事的结尾却显得格外温馨。
Anyway, when Rodrick gets First Prize tomorrow and passes Science, I just hope he realizes how lucky he is to have a brother like ME.
我想，Rodrick一定会为他弟弟感到自豪的，不是吗？其实，这样一对活宝兄弟还真挺令人羡慕的。而今后又会发生什么让人大跌眼镜的故事呢？我都迫不及待地想一看究竟了。
下面来说说我的收获吧。有了上一期的积累，读第二本《小屁孩儿日记》的时候，写笔记几乎已经成了伴随我读书的一部分。每当我看到书中生动形象的表达，就会去想想自己可以怎么用。正如群里有的小伙伴会在日记中大量地使用书中的地道表达去讲述自己的故事一样，我觉得将学到的东西真正用起来，是个特别行之有效的方法。这可比死记硬背单词、短语和句型效果好多了。不但印象深刻，而且还很有意思。
如果说读上一本《小屁孩儿日记》，我的全部重心都在学习英语知识上，那这一次，我在读书之外，则更加关注自己的学习状态和心态的变化。
心理学研究说，人类对于外部世界的认识可分为三个区域：舒适区（comfort zone），学习区（stretch zone），和恐慌区（stress zone）。顾名思意，对于一个人来说，最理想的状态是处于“学习区”。当我们学习具有适当挑战性的东西， 一段时间后，“学习区”会慢慢转变为“舒适区”， “舒适区”越变越大， 而一部分的“恐慌区”也会相应变成“学习区”。如此慢慢进步。
对我来说，这两个月读书的过程，的确让我的阅读舒适区在逐步扩大，蛮开心的。当然，绝对不是没有挑战，只是自己变得不再焦虑，可以心平气和地一点点解决自己遇到的问题。
可当我阅读大家的笔记并给出反馈时，一开始却有点儿出乎意料地找不到北。看书的时候，遇到不确定的表达，查资料就好了，因为你几乎可以肯定它是对的。那么通过各种途径，你总会把它查清楚、搞明白的。但看大家的笔记就不一样了，如何判断正确与否，并准确地找出主要的问题所在，以及应该如何修改，这一切对我来说都是极大的锻炼。
经历了迷茫和沮丧，我真是学到了太多。当然除了知识本身，还有看待问题的心态。我觉得不要害怕自己的错误被指出来，这一点尤为重要。其实，只有真正意识到自己的问题所在，并勇于承认和接纳自己的错误，才能进一步提高。当然，非常感谢Eric和两位搭档小伙伴的鼎力相助，也谢谢我的一位好朋友在中途的建议和开导，以及读书群各位学友的支持和帮助。
我想，认识到自己的不足肯定是件好事，它可以让我明确下一步努力的方向。我的切身体会是，与其给自己平添许多无谓的压力，倒不如静下心来想法设法地去弥补那些不足之处。
就在我梳理自己近期学习状态的过程中，我恰好看到了小咪以前写的一篇文章——《我一直不在comfort zone》，这让我很惊喜。其中，她讲到了“U型曲线”和“锯齿形曲线”。也就是说，即使我们一如既往地努力学习，依然会经历这种周期性的反复，学习效果也会有所起伏。其实这是正常现象，大可不必太焦虑。只要我们认定方向和方法都是正确的，那么就坚持做下去，并且不要忘记阶段性地奖励自己哦。
因为，持续努力，并且有耐心，就一定会越来越好的！
