今年暑假短期之内听了钟杰老师三次讲座,一次是七月份在厦门参加的全国教育行走活动,后面两次是邀请钟杰老师到福鼎,为福鼎的中小学班主任开讲班主任的核心素养之管理力——《如何打造高效的班级管理团队》,每次聆听都有新的收获,钟杰老师班主任工作真是魅力无穷,智慧高效,原来班主任工作可以这么幸福!体会到老师是一本好教材,学生才会翻阅你!
听完讲座我觉得要向钟杰老师学习:
1.规划力,特别是课程的规划,长期短期的规划。特别是男生女生的课程超级喜欢。2.要学讲故事能力,风趣幽默真诚接地气,会讲故事的老师很重要。3.要学习教育叙事写作,从记录生活点滴感悟开始。4.学习管理学,心理学知识管理班级,管理学生,管理家长,让管理更科学理性。5.还要多阅读多学习,做一个有思想有内涵有情怀有智慧的老师。
在这么多的基本技能中,“善于讲故事”是其中非常重要的一项技能。
孩子喜欢听故事而不愿听说教,这是每个老师都明白的常识。同理老师们在培训中也喜欢会讲故事的讲师。所以善于讲故事对于老师工作的意义不言而喻。问题在于,许多老师也愿意多讲故事而不是空洞地讲道理,却不会讲故事。所谓“不会”并非是不明白讲故事要“主题鲜明”、“针对性强”、“语言生动”等等道理,而是不知道具体该怎么“讲”。我想钟杰老师这么受学生受培训老师们的喜欢,会讲故事是其中一个重要的原因。
钟杰老师用生动形象的语言描述他的学生,一个“犀利哥”成功逆袭为“最可爱的人”的励志故事,镜头感十足,脑海不停闪现各种情节,让人有种身临其境的感觉,由衷为教育的成功点赞。当然每个孩子的成长经历都是独一无二的,教育的方法也是丰富多彩的,过程不能简单复制,但这种转变会点燃教师心中希望的火种。
想起大学时当导游的经历,最骄傲的是每次讲述太姥山金龟爬壁的故事,有悬念有互动有共鸣,都会赢得阵阵笑声。我想接下来要重拾这种讲故事的感觉,通过给孩子们讲故事,达到润物无声的体现“教育意识”,自然而然地走进孩子的心灵!