P43-P47散步
研学散步？
单纯散步？
本来小学里面的课程能够有散步，实在是有点难以想象，现在看完了“散步”的确又觉得很有道理。这不就是当代的研学旅行吗？不过没有那么刻意，而是随时随地都能发生。
首先散步是有前提的，那就是孩子们已经提前将今日该学的内容学完了。其次是散步并不是漫无目的的，而是在散步中又给孩子们传递着理科、历史、生物等知识，同时散步又可以是孩子们空闲自由的时间，还可以去探险。实在是妙不可言。
不过对于现代的小学，想实现这一点太不容易。主要考虑到安全、场地、更重要的是理念，还有教师水平。很多教师认为这种教学方式是效率低下的，而且小孩一到了野外是不可控的，况且老师们也没有这样的教学能力去上这样的课，即使有这样的教学能力，也没有这样的耐心舍得静待花开。大家总喜欢立刻实现的事物，毕竟这样的刺激才是最有效的。
写作手法：最后一段总是喜欢用美好的环境描写结束，这样更容易让读者产生遐想，也更容易有美好的感受。
P53-P57
放回原处
没有想到居然是为了找钱包而掏粪，更没想到的是校长先生居然没有生气，而且还非常信任小豆豆，让小豆豆记得放回原处。所以校长先生成了小豆豆最信赖的人，也无形中尊重和鼓励了小豆豆。
这部分是写掏粪，居然写的如此清新脱俗，真的是文笔了得。但是读的过程中我似乎闻到了臭味。
小孩子不管看上去多么小，对真正有趣的事情，是绝对能够听懂的。
什么事孩子能做？
