近期听说有“专家”声称素质教育封杀了上升路径，他们依据是目前的应试教育有统一的评价标准，而素质教育没有标准，会使得穷人的小孩没有教育机会。先不说应试教育的好坏，难道教育或成才标准只有一条吗？只有考上好小学，考试好中学，考上好大学这一条路吗？或是说因为社会只提供了一条路，一个标准，所以才导致教育资源都密集集中在一个领域，从而导致教育资源的稀缺？
教育的本质是挖掘内心的正能量
因此教育的目的应该是挖掘人内心善的一面，让内心的力量得到释放。而非是使用统一的教学大纲，无论长幼，无论是否喜欢，一概学习物理、数学、英语之类的东西。而后使用统一的考试来衡量人，学的好的是学霸，老师宠着，同学羡慕。学不好的沦为学渣，被同学看不起，老师厌恶。
"专家”声称，虽然应试教育有这种种不好之处，但起码保证了公平，使无论贫富，都站在了统一的起跑线上，但果真是同一起跑线吗？北、上、广名师的年收入数以百万，而贫穷山村的学生，不说付的起钱了，都没法接触到这些名师。采取统一标准必将导致资源的集中性，资源还是只有少数人能获取。这也是目前互联网教育兴起的原因之一，起码让这些名师被大家所看到。
但教育有个最大的特点是无法产品化，没法做到使用工厂的统一生产线，必须使依靠老师，只有人才能将知识用人能够理解的语言转述出来，只有老师才能了解的学生知识中的盲点，所以说一个好老师并不是具有一定的学识就可以了，还必须有着深刻的洞察力与优良的沟通能力。
富有的家庭本身就拥有强大的资源优势，他们能聘请到优秀的名师，他们的小孩能受到名师的培养，并且他们有着优质的社交关系，这本身就是极大的优势。还能够说为了维护标准的统一，为了大家都能够平等的接受教育，所以要维持应试教育不变吗？就像不能说为了大家都有饭吃就必须维持大锅饭不动摇一样， 基础歪了，出发点错了，谈其它的都是枉然。
