隔离期限一延再延，小朋友的开学日夜也被要求是：不得早于3月1日前开学！这样算下来，家长跟宝宝相处的时间将长达2个月之久……
现在的家长夫妻双方都是“双职工制”，所以平时陪伴孩子时间相对较少，难得的亲子假期却被突如其来的疫情打乱，而这个超长假期，相信也让很多家长接近崩溃的边缘，因为现在很多学校开设了所谓的“线上课程”，甚至连幼儿园每天开始都要让家长在群里汇报、打卡，这是彻头彻尾的把学习和教学任务压到了家长的头上，美其名曰：家长要支持学校的工作，要伴随宝宝一起学习和成长！
刚开始家长还有些新鲜感，但超过3天后，相信各位宝爸宝妈们会发现：这些看似简单的任务其实非常棘手，因为小朋友们变的非常的不配合。
想让“爸爸”、“妈妈”和“老师”的角色实现融合是一件非常困难的事情，原因是：
（1）大部分的家长是没有教学和管理经验的，如何进行角色转换首先对于宝爸宝妈来说就是个考验；
（2）不论是大人还是小朋友，环境因素很重要，小朋友在学校和在家学习绝对是两个样子，就像家长在家和在公司办公的状态肯定也不一样；
（3）小朋友在家休息了一段时间，放养时间长了，马上想调整状态也不是件容易的事情；
（4）管理和管教是两码事，如果爷爷奶奶也在，基本上小朋友的作业辅导工作是没有办法顺利开展的。
那么今天我就跟大家分享一下，我是如何来安排凡子一天的任务的：
事件背景：按照原计划，凡子早在1月10日就要开学了，但是目前运城这边的幼儿园开园时间也是处于待通知状态，所以园区为了“不耽误小朋友的学习进度”也开始让我们监督宝宝每日的学习，学习内容就是他们在微信群以及多鹿APP中的打卡任务为标准。
任务分解：老师们只管每天发布任务，在校园群和APP中给回馈点赞；家长需要每天完成宝宝们的体温测量、绘本阅读、手语操教学、文字练习、数字分解等至少5项工作，主要交给孩子妈妈来完成，我辅助进行约束和配合。
工作难点：
（1）凡子在农村老家呆着近1个月，每天以玩为主，最近更是迷恋上了看手机，很难安静坐下来配合学习；
（2）我们没有正式的带过凡子课程，整个课程节奏很难把握，双方不同频，也不在状态；
（3）学习时间和空间都在家里，想要通过环境和原有的角色对宝宝进行重新规范和改造难度较大。
事件经过：
今天是我们进行家庭作业辅导的第4天，有句话叫：破坏亲子关系最彻底的方式就是辅导家庭。现在觉得这绝对是真理，4天下来她妈妈也接近崩溃的边缘，几乎是天天对着凡子吼，吼完凡子再顺带吼我两句。
凡子交上去的“作业”也是越来越差，而凡子对我们声色俱厉的批评也产生了免疫力，威逼利诱也是无济于事，搞得整个家庭氛围非常紧张，他爷爷奶奶更是束手无策。
中午凡子妈不耐烦的对我说：“跟娃做个手工、做个钟表啥的，给他规定下时间，每天该到什么时候就做什么事情，不要每天只顾着忙自己的事！！”，被凡子妈点了一下，然后赶紧在抖音上开始找关于钟表类的手工视频。
抖音上的手工都比较华丽，家里的物料相对比较简陋，所以就按照视频上的教程跟凡子一起做了一个，并在视频教程的基础上做了些修改。
做完这个作品，凡子也是异常的高兴，不停的询问我跟钟表的常识，同时反复把手工表的指针数字来回调整，跟客厅的作比对。后来我从指针上12点开始，让他设想下每个小时自己都要做事情，就这样，从每天中午12点开始到晚上的10点钟，每个小时安排做一件事情，学习类的基本上是每3个小时完成一件。
通常来讲越小的儿童自制能力就越差，比如幼儿园的宝宝学习时间规划在15-20分钟/次为最佳，太短了没效果，太长宝宝容易烦躁。
这个表盘做完后凡子至少是在连续的2天里配合度还是比较高的，在第三天他跟邻居家的小朋友出去玩的时间长了，回来取东西的时候竟然主动给他妈妈请假说：“妈妈，我再跟小朋友玩一会，一会回来写作业……”，这是个很明显的进步。
到了第四天基本上就脱离这个表盘了，到了做作业的时间点我们要求他做任务的时候他也不再表现的那么不耐烦，同时基本上可以坚持1天不再看手机。
我们同样还是用工作的思维来分析下这件事情。
好多的企业除了年度和季度计划，都是要做月度和周计划的，也有不少企业要求是做日计划的，每个岗位每个时间点会有很多例行性和临时性的工作，例行性工作就是到了这一天的某个时间段必须要做这件事情，这不需要别人叮嘱和提醒，因为这是长时间人员被要求后形成的制度规范和企业文化。
宝宝难以管理和规范是因为没有对他提出系统性的规范科目，有了科目还要严格的要求和执行，让宝宝在这些设定好的框架里进行活动，慢慢的他自己也就适应了这样的规则，以至于遵守。
我们企业做项目的第一项工作，一定不是开工建设或排兵布阵，是要根据市场需求作设计规划，同样，如何要跟宝宝度过充实的一天，首先就是要根据宝宝的习惯、性格和老师的课程内容进行设计，设计的内容如果能让宝宝参与到其中，那么执行起来会更顺畅一些，可以不拘泥于这种表盘式的设计，但手工类的体验可以增强互动的效果以及执行的延展期限。
请各位宝爸宝妈们一定记住一点：好观念是可以通过教育引导做到的，但是，好行为一定是被要求出来的！
