老师的一句话，让赵平对最敬重的老师产生了质疑，同时也彻底改变了他的一生。
似乎在中国家长的影响下，每一个孩子，从小都会有一个学子梦。孩子的好胜心很强，强到多会一个词语，都能连续神气好几天。
就像赵平，拿着刚刚发下来的试卷耀武扬威，这一次，他又考了满分。凭借乖巧的表现与优异的成绩，赵平在班级里成功担任四人小组的组长。
就像是一个惯性，学习越好，受到的表扬越多，越会努力去表现。可能不想让老师失望，可能想更加耀眼，总之，结果只会越来越好。
刚刚升入小学一年级，对于调皮的孩子，老师一般最先强调的是课堂纪律。比如:上课不许回头、上课不许说话…
但，一个班有四五十个学生，管理起来还是有一定的难度。所以，这纪律任务，便依次由老师、班长、副班长、组长，共同维持。
学生怕老师的“阴影”，基本是从小学一年级开始培养出来的。好学生也是在这里，开始慢慢脱颖而出。有逆反心理的小学生，只会慢慢落入下风。
赵平从小就是乖巧的孩子，上课时间，都会规规矩矩的将双手叠放课桌上，两只眼睛目不转睛的盯着黑板，认真解读老师吱吱格格写下的题目。
这一天，上课铃敲响。玩闹后的赵平匆匆跑回教室，额头还渗出细小的汗珠，也来不及擦。
四十多岁的语文老师，踩着宽跟的高跟鞋，咯哒咯哒走进教室。严肃的脸上不带一丝苟笑，眼睛瞪的很大，有种不怒自威的感觉，让人不敢直视。
一切都井然有序，同学们都在认真听讲。赵平听的也很认真。画面似乎很美好，但在赵平眼中，至少现在很不好。
原因是身后的同学在说悄悄话，而说悄悄话的恰巧是他的组员！甚至还是他懵懂无知时的玩伴！
赵平内心第一想法，自然是埋怨好友，上课时间违反纪律，明显是不支持他“工作”。
赵平心想，或许一会他就不说了。而老师刚好也没发现，这一切还是那么安详。想到这里，赵平嘴角微微上扬。
然而，事实并未如同想象当中一样发展。身后的好友还在说悄悄话，无休无止！这种时候，身为组长，赵平有责任制止这种行为。
但，赵平却在此时纠结了。老师说过上课不许说悄悄话，组员违反纪律，组长有责任制止。不过老师也说过，上课时间不许回头！如果他要制止就需要回头，一旦他回头就等于违反了纪律！
那时候，在年幼的赵平心中，“天子”犯法还是与“庶民”同罪的。所以他不想自己违纪，然后去制止违纪。
同时，他也想过，“冒险”回头违纪，制止好友的违纪。但万一老师没发现好友的行为，却发现了自己的行为，该怎么办！？
此时，身后的人悄悄话说的越来越“猖獗”。赵平有种无可奈何的感觉，他依旧在纠结要不要违反一次纪律，回头制止。
正在赵平无比纠结的时候，老师洪亮的声音响起了“赵平！赵凡说话你怎么不管？”
赵平也是有苦难言，还未等解释。老师的声音再一次响起“这小组组长你别干了，让赵凡当吧！”
写一句话，对于赵平来说，如同五雷轰顶！被撤职不说，居然还让一个违纪的人当！
尽管赵平有一肚子委屈，都晚了。他气愤老师的不公允，埋怨好友违纪的行为。但木已成舟，说什么都晚了。
这是赵平第一次，如此清晰的感受到世事的不公。也是唯一一次对老师失望。
从这一件小事后，赵平再也无心扮演一个积极分子。从那以后，老师再也不是他最敬重的老师，而赵平学习也是一年不如一年…
