买《养育女儿》这本书的初衷是为了凑单而买的。买来一个多月了，还没去翻过。直到今天早上用快速阅读的方法开始阅读了这本书。读完以后，我觉得快速阅读还不够，必须得来次精细阅读。通过阅读这本书，让我教育女儿这条路上开拓了视野。
现在这个社会，对女人的要求是：既能工作赚钱养家，也能带好孩子，还得貌美如花。我也非常同意作者的观点：女孩的生存空间正在变的更加复杂和危机重重，她们的现在和将来注定比我们的更丰富也更艰难。所以我赞同作者的目标：培养一个内心强大的女孩。
作者说：尽管每个女孩都是独一无二的，但是想要身心健康的成长，所以女孩都将走过一段相似的旅程。这段旅程分为5个阶段。我的女儿才15个月，正处在第一和第二个阶段，今天我就着重写一下第一和第二个阶段感想吧。
第一阶段：安全感-----我是否安全，是否被爱（出生1岁～2岁）
婴儿时期的孩子，刚从妈妈温暖舒适安全的肚子里来到这个有点冷的世界里，自然会没有安全感。他们需要从我们这里获得安抚，才能控制自己的天生的焦虑。我们要随时给宝宝提供情感支持。
支持，建立良好的连接。还有一点，孩子不会调整自己来融入我们的生活，相反我们需要去适应她，做好生活被彻底改变的准备。接受这一点，我们也将获得更多的快乐。平常的生活当中，我们可以带着玩乐的心情，给宝宝，洗澡，穿衣服，换尿不湿等。让宝宝不会那么焦虑，甚至还认为这些很有意思。那么给宝宝，洗澡，穿衣服，换尿不湿这样的事就变得更容易了。
（在我女儿出生到15个月这个阶段，给宝宝提供情感支持和建立连接这块，自认为做的还可以，但是好像还缺少些快乐元素，大概是因为我是个缺少幽默感的人吧。如果我们快乐，她也会快乐。以后试着改变一下自己，培养一下自己的玩乐心情，给孩子带些快乐的元素吧。）
第二个阶段：探索-----世界是否是个充满快乐有趣的地方？（2岁～5岁）
2岁～5岁的孩子对任何东西都充满好奇，只要不涉及危害生命财产安全的情况下，我们应该多鼓励孩子去探索，（比如孩子要踩个泥坑，或者光这脚丫走路等，不要为了怕孩子衣服脏了，不许这样，不许那样）越多的探索越有助于培养更加快乐的孩子。
比较值得一提的是， 文中提到一个研究发现：父母们完全没有意思到，他们对男孩和女孩说话的重点和谈论的内容完全不同。
如果是男孩,父母会说：看！那边有三只兔子。
如果是女孩,父母会说：看，那些兔子多可爱呀！
如果是男孩,父母会说：哇，你用10快积木大了个高塔。
如果是女孩,父母会说：哇，你搭的塔真漂亮。
你能看出其中的差别吗？男孩等于数字，女孩等于感受。这种无意识的暗示具有强大的影响力。
确信没有父母会故意削弱女儿在数学方面的能力，但是我们在无意中开始关注男孩的理性感受，关注女孩的情感体验。我们也许可以试着扭转一下这种状况，女孩生性已经对情感很敏感了，我们可以鼓励她这方面能力的发展，但我们也可以常常跟她聊聊数字。“你看，那有几只兔子？而男孩已经有了良好的空间感，因此”那些兔子很紧张，你看它们竖起耳朵在听我们的声音“这样的对话能让男孩开始对情绪有所感知。
关于玩具选择方面，不一定都要给女孩买粉色的娃娃，烘焙，爱收拾家，爱装饰品，美发和逛街这些偏向女孩的玩具，也可能她会喜欢，火箭，城堡，枪炮，卡车农场等。。总之可以给她多些选择，不要按性别给她设限。
（对于探索发现这块，我平时带女儿出门，去公园的时候，会带女儿观察地上的蚂蚁，或者树上的花，还有鸟什么的，会用一些漂亮，可爱，花是什么颜色呀？这些说词，但是从来没有引入数字这一块，以后试着再生活当中慢慢把数字这块也运用起来）
第三个阶段：与人交往-----我能跟他人好好相处吗？（5岁～10岁）
第四个阶段：了解内心-----我是否能发现深藏的自我，了解什么能给我真正的快乐。（10岁～14岁）
第五个阶段：踏入成人世界----我能对自己负责任吗？（14岁～18岁）
这本书虽然专为女孩而写的，但是里面的很多内容男孩也同样适用哦。
2019.8.21
起床：6:00
就寝：22:30
天气：晴
心情：好
坚持写日记第11天
