帮助每一位孩子成为最幸福的自己
2018年9月，在那个金秋送爽，丹桂飘香的季节里，我和我们班46名来自山北四乡的孩子们组成了一个幸福的大家庭，我们在知识的滋养下、在阳光的照耀下、在书香的润泽下，勇敢追梦，圆梦思源，在追梦班的教室里，续写着一段段生命传奇的故事。
相信种子，相信岁月。追梦班教室里每一个生命，都不仅经历了时间的洗礼，而且通过不断地成长，能以开放结实的姿态，呈现在学校和家长面前。著名教育家顾明远先生不止一次讲过：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹，七年级以来，我和孩子们进行晨诵、午读、暮省，一起进行读书活动分享，一起开发班本课程，（切）我们把每一次班级活动的开展都以图文的形式记录下来，让班本课程点滴记录班级新教育活动进程，目前为止已有28本班本课程跃然成册。
晨诵课程，每天早晨、我们按照排好的顺序进行古典诗歌、现代诗歌、以及学生仿写、自创的诗歌进行诵读活动，在教室里、在学校广场、都能听到孩子们朗朗的读书声。孩子们通过自创诗歌，提升创作水平，发现生活中的真善美。
午读课程，中午是孩子们阅读的好时光，我们通过共读共写目前已经师生共读了《骆驼祥子》、《鲁宾逊漂流记》、《钢铁是怎样练成的》、《海底两万里》等6本名著，每阅读完一本书及时开展读书分享活动、学生主动写读书笔记，创作读书小报、读书交流会上锻炼孩子们的卓越口才、提升其自信心。
暮省课程，在行动中收获、在反思中进步。学生的反思我会定期检查，并加上暮省课程，在行动中收获、在反思中进步。学生的反思我会定期检查，并加上评语，除了反思，我们班每个孩子还有一个计划本，将每天需要做的事情列出清单，完成一件勾掉一件，暮省的同时也是对自己一天的行为进行回顾，养成今日事今日毕的好习惯。
除此之外，我们还开展了每月一事活动，三月份的善行义举课程、四月份的亲近自然课程、五月份的劳动实践课程、六月份的集体生日课程都在持续进行。感恩亲情，我为家人做一道菜，此次课程的设计，要求孩子们从食材的选择、食谱的搭配，到去超市购买物料，全部一个人完成，自己动手洗菜、烹饪、出锅、家长全程不再参与，饭菜做好之后由家长写出评价，最后自己写出总结。当一道道孩子们做的饭菜送到家长面前、分享在班级群里、朋友圈里的时候，我很吃惊，家长也很感动。王怡的家长打电话给我说：孩子从小在家一直都是衣来伸手饭来张口，没想到竟然学着食谱做出了如此精致的一道鱼香肉丝，虽然色香味欠佳，但孩子的成长我们看在眼里喜在心里。
朱永新教授曾说：无限相信学生和教师的潜力。教育的真谛在于唤醒，在于帮助每一位孩子成为最幸福的自己。
