2021年10下旬的一个周末
紧紧张张在学校生活学习了一周的学生和往常一样收拾好书本，急盼望着回家，急盼着吃上一顿妈妈做的热腾腾的饭菜，感受一下家的温暖。
学校突然召开紧急会议，通知各班主任，由于疫情变化，任何学生禁止回家，所有师生准备好持续3周上课！周末不休息。这一消息让学生听了如晴天霹雳，急忙着给家里打电话。
周末不能回家的学生，无精打采的上着课，白天上课还好些，晚自习原本安静的教室有点乱。不时有学生期盼的问“老师！啥时候回家？”有的学生高呼“老师，咱看电影吧！”
今天，这些活泼可爱的学生，浮躁的表现惹急了我。静悄悄的第三节课间，我的英语课上，突然一个白静文质彬彬的男生，打断我的上课思绪，大声喊“我想妈妈了”。学生们刷地都扭头看着他，课堂开始有些窃窃私语，我急忙控制课堂说，“上英语课。咱不说与课堂无关的话。”他又说“I think of my mother!"我听了看了他一眼，觉着又好笑又着急，理智提醒我，不要理会他，不然课堂乱了套。只见他难过的低下头，眼睛有点湿，我压抑着自己，没有批评也没安慰，继续上课，我知道孩子们生活学习规律被疫情打破，一时不太适应。我怕点燃其他学生心中的燥，课堂不好收拾，所以采用冷静处理的方法—不理他。小心翼翼熬到了下课。
说实在的，我累的够呛，也快顶不住了，本来该休息的周末，一下子上了10节课，口干舌燥别说，如今几天连续上课，两条腿僵硬的走不动，都站不起来了，又不能坐着上课，索性就跪在讲台桌后面的凳子上跪会儿！。虽然有点不雅，多少歇歇腿，坚持把课上完。
课间5分钟我没有回办公室，从（6）班直接去了（5）班侯课。当我拿着教科书进入教室时，一向安静的（5）班学生乱叫喊，甚至候课的英语课代表也跟着喊，“老师，咱去操场上课吧”其他学生喊得更来劲了，“上户外课，上室外课…”。他们不听我的解释。本来疲惫不堪的我，看到课代表不维持秩序也起哄，心里的火一下子冒起来，一向好脾气的我，再也控制不住生气，大声呵斥说“我上不了英语户外课，你们找体育老师去上户外课吧。”可笑有的学生还认实了，说“中，找体育老师”。我拿着教科书生气的去了办公室。
我尽力让自己平静下来，隔着窗户偷看学生，看他们在班里安静下来没，冷静地想，，换位思考，他们肯定不是无礼取闹，主要是上周末没让回家休息燥的慌，只是要去外面发泄发泄罢了。
正想着，班长和课代表四人带着歉意来到办公室，礼貌的说“老师别生气了，你去上课吧！”我和蔼的说“老师没有生你们气，我理解你们现在的心情。”
当我回到课堂，一个个学生安静地小心的看着我，我平和微笑着说“对不起，我刚才有些失控，不该着急，老师向你们道歉。这几天和你们一样没有休息，昨天又上了6节课，今天实在太累了，腿疼得都站不起来。所以没有控制住自己。对不起啊” 学生听了我的道歉后响起了雷鸣般的掌声
“老师很喜欢户外运动，如果不是累毁了腿疼，就带你们去操场上课。但学校上什么课，有学校安排，我自己做不了住，我知道你们想家了，想出去发泄发泄。不过我可以向领导反映反映，给组长提提建议，让你们晚上看场电影或带你们去操场上活动活动！”学生们又高兴的再次响起了雷鸣般掌声。
教室寂静无声，同学们都在听我的教导“生活有时并不安照自己的想法进行。所以当我们改变不了环境的时候，就要想办法改变自己心态，我相信你们一定有能力调整好自己，克服困难，理解学校和老师，很快适应疫情带来的生活不便”
听完，学生的心静了，愉快地和我一道开启了一节别样的精彩英语课。教室里从喧闹到寂静无声。从寂静无声到此时积极活跃的师生互动，共同开启了一场走向知识海洋的愉快旅程。
同时学校发了新的作息时间表，课间操活动时间有了变更，操场上活动热闹起来，课堂上回复正常，教室里回荡着美妙的朗朗声，校园里比以往任何时候，都干净和宁静！
下午学校发了新的作息时间表，课间操活动时间有了变更，操场上活动热闹起来，课堂上学生开心活跃起来，教室里回荡着美妙的朗朗声，校园里比以往任何时候，都干净和宁静！
