《闪亮的爸爸》一档综艺节目，就是明星去贫困地区进行一个月的支教。浅薄如我，起始，对于这类节目我是嗤之以鼻的，心想：又是去利用那些可怜孩子们来牟利，且另一方面，对很多人而言，短期的支教只是用来丰富自己的经历，却不知在离开时会伤害多少个幼小的心灵。
偶然，室友将手机递于我，看一段她很喜欢的张皓宸在《闪亮的爸爸》里面的表现。张皓宸是一个很有才华的人，书写的温暖，字写的漂亮，又有独具一格的插画。故，在这档节目中，对他，我还是有些许期盼的。一小段看完后，张皓宸打破常规的美术教学，让人眼前一亮，趁势，又看了下去。看着看着，发现学生们的课堂挺多彩的，礼仪，绘画，音乐都有涉猎。
无聊之时，同室友又看了两期，过程中，原有的想法渐渐动摇，直到一个叫聂郎的小朋友处于危急时刻，才明了，此类节目还是自有其意义的。
我们一般的人去支教，带给孩子们的固然有很多，一旦时间略长，激情难免消退，丰富多彩的课堂怕是难以保障。而《闪亮的爸爸》这档节目，从某一方面来说，虽然支教时间短，但不管是情之所至的效果，还是为了节目效果，都能在很大程度上弥补学生在课堂以及课外本没有的另类纷彩，扩展孩子们的视野。
毕竟，有些事实是我们必须得承认的，一是节目邀请的都是具有一定才能的人，比如，歌手白举纲，除去演员身份又是礼仪指导师兼大学教授的张晓龙，已过知命之年的吴镇宇以及青年作家张皓宸。相比我们一般人去支教，他们确实能给予孩子们更为深刻且有趣味的课堂。再者，便是他们超出我们一般人的经济能力以及广阔的人脉。带每个孩子进澡堂净一次身，买一些衣服，提供课堂上需要的任何工具，如水彩笔及染料…这些对于他们是轻而易举便能做到的，不管怎样，受益的是孩子。说到人脉，在聂郎病危一刻急需一种停产过一段时间的药时，在这种药很多地方都难求时，是四位闪爸利用他们的人脉以及影响力，为聂郎求得了救命之药，而且张晓龙还找了相关专家关注聂郎的病情。当时，我就在想，如果不是他们，聂郎的结果是可想而知的。
我也是出于农村，还记得当时我们的小学课程很是简单，只有语文和数学这两门学科，传统的教学让我们每天都很充实地度过，因为有做不完的作业。
到了六年级，来了两位年轻的新老师，偶尔课间和学生们进行拔河比赛，便是校内的一景，要知道在这两位老师之前，其他的老师都是年龄偏大者，严肃的让我们都对其自觉保持距离。还记得有次清明节，新来的老师为了布置给我们一篇作文，组织全班同学进行远足，目的地是一片坟场，自己体会或是与扫墓人交谈，写一篇感想。这种模式对于那时的我们是新奇的，因为之前都是老师课堂上给一个话题让写，从来不知，作文也可以通过这样的方式来布置，这样的新老师让我们看到了很多不一样。
所以，我深知，对于一成不变的校园生活，能让学生们感受到不一样是有多珍贵，这些不一样，教人明白生活不止眼前，它还可以很精彩，更精彩。
如果说，一些人只是以支教来丰富自己的经历，那么对于那些孩子而言，这又何尝不是一次宝贵的经历？虽然，离别时会很苦，但记忆也会很甜。
