前几天，我在学校帮忙招生，见到了一群刚刚毕业的幼儿园的小宝贝们。简单的交流后，我们的老师会让小宝们唱支儿歌， 结果真让人意想不到， 先不说唱的怎么样，几十个宝贝竟然只有几个可以唱上几句。 而在我的班级里 ，孩子们四年级了 ， 对校园歌曲似乎也没有什么兴趣， 每天午后的歌声进校园时间，对他们简直就是折磨。
现在的孩子是怎么了？ 《数鸭子》、《小红帽》、《我是一个粉刷匠》、《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》......这一支支儿歌陪伴着一代又一代的少年儿童健康快乐的成长。
相关资料显示，儿歌对于丰富儿童的语汇，发展儿童的语言，启发儿童的想象，增进儿童的知识，培养儿童的创造力等方面有很大的作用。儿歌是训练儿童语言和思维很好的工具，比如数数歌可以培养孩子数字的观念，掌握顺序，锻炼计算能力。滑稽歌不仅培养儿童丰富的想象力和幽默感，还能让孩子从一系列反常的叙述中加深对正面事物的认识和理解，培养儿童从反面联系进行思考的能力。儿歌在联系和加强家人的情感、沟通彼此的心灵、培养高尚的情操和道德品格以及训练语言思维能力等方面，发挥着其他文学样式无法取代的作用。听儿歌、唱儿歌，是儿童情感上的需要，也是一种审美需要。 医学专家则证明，唱儿歌可以增强孩子的记忆力和注意力，使身心得到适度的发展、解放。
唱儿歌是这么美好的一件事情，为什么现在的孩子们不会唱？不愿唱？不喜欢唱呢？
1、音乐教材内容陈旧
随手翻看幼儿园的教材虽然有儿歌，但缺乏传唱和流行的空间，不能激发孩子兴趣。而小学音乐教材“十年如一日”，教材中的儿歌无法和现在的孩子引起情感的共鸣。
我想这真的需要我们国家下决心下力气，培养和建设一批专业的有活力的儿童歌曲创作队伍，提高他们的待遇，保护他们的知识产权。让儿童歌曲创作者在舒适安心的环境下创作出与时俱进，贴近现代儿童生活的，激发儿童兴趣的歌曲 ，并及时快速的更新音乐教材内容，使新鲜的有活力的歌曲在校园广为传唱。
2、 社会教育缺失
每每打开电视广播我们的音乐被爱情充斥着，被流行歌曲裹挟着。孩子们耳濡目染，怎能不受到影响？
一些电视少儿选秀节目，经常会看到小朋友，穿着紧身的衣服，唱着情歌，跳着劲舞，下面的大人们拍手喝彩。这场景对孩子的影响极其不好，孩子失去了纯真，过早接触情歌，容易早熟。唱流行歌曲则影响身体健康，破坏声带。
试想如果我们下班回到家陪伴孩子时，电视或广播飘逸出的是美妙动听的儿童歌曲，走在大街小巷耳边萦绕的是轻松活泼的儿歌、童谣。我们的孩子怎能不喜爱？怎会不愿歌唱呢？
因此， 我呼吁在电视、广播黄金时段尽量多播放一些适合儿童身心发展的歌曲。
3、 家庭教育错误
家庭教育对孩子的影响极其重要。如果爸爸妈妈不能更新教育观念，不能认识到流行歌曲、情歌对孩子的危害，相反还纵容、鼓励孩子歌唱，那么任何方法都无济于事。
因此，学校有责任、有义务，在召开家长会或在家长学校培训中，帮助家长转变教育理念，多给孩子灌输儿童歌曲，让好的音乐充斥儿童的生活。
4、学校教育需重视
语数英学科固然重要，但体音美绝对不可忽视。
学校要积极鼓励音乐老师，创新课堂内容，运用多种教学方法，吸引孩子的注意力，激发孩子歌唱的兴趣。
学校还要开展丰富多彩的歌唱活动，如：儿歌大赛、校园歌王、我是歌神、想唱就唱、我爱歌唱……
相信我们的孩子通过有效的课堂学习并参与一系列的歌唱活动，会越来越热爱唱歌的。
孩子，请纵情歌唱吧——用正确的方法唱正确的歌。
愿你们的歌声荡漾在校园的每个角落！
