曾经在一本书里看到，真正的文学教育，不在于你读过多少书，知道多少文学理论，而是在于有没有培养出发自于内心的趣味。

对于我们这些初学诗歌的学生来说，从不能欣赏到能欣赏，是一种收获；从不喜欢读诗到喜欢读诗，是一种享受；从对诗歌提不起一点兴趣到尝试着写上那么一两首，是一种美妙的体验。

趣味是对于生命的彻悟和留恋，是对生活的观察和经历。趣味，它需要培养。而诗就是培养文学趣味最好的媒介，能欣赏诗、创作诗的学生，不但对于其它种种文学有着真切的体味，而且也绝不会觉得人生是一件干枯的东西。

作为语文老师，就在这几天，带领学生在学习品析诗歌单元之际，布置了一道特别作业。这道作业就是让这些诗一样年华的学生，自由创作一首小诗。至于什么内容、格式、字数这些限制，我对学生没有做任何要求，我只期望他们所写的诗，有着五彩缤纷的想象力，有着发自于内心的情感。我还这样对学生说了，无论写得好不好，都是一次美妙的体验。

这样的作业，不同于平常作业。像这样“特别”的作业，我布置了好多次。每一次的布置，我都会从学生哪里收获不一样的东西，但有一点却是一样的，那就是惊讶之余的欣喜了。

还和以前一样，我把布置给学生这道不一样的作业，认真批阅，细细品味，最后，“别有用心”地加以整理整理，以此分享给我的学生们，让他们收获不一样的趣味和信心。

其一，忘记历史就意味着背叛，所以，我想成为一名历史老师，即使微弱，但有力量，起航！《职业》

其二，这里是我的心，荒芜，寸草不生，你来这走了一遭，奇迹般地万物生长。《母爱》

其三，又绿的那片草坪，轻轻的风，曾经的我们。《童年》

其三，做了一个梦，梦见我伴着河水奔向大海，伴着轻风微微飘荡，抱着星星飞向远方，然后我醒了，背着书包去学校。《梦》

其四，想要追逐落日，却只捕捉余晖，静湖波澜惊鸣，水面影射橘云，良辰美景，此为黄昏。《黄昏》

其五，青春是你球场上挥洒的那滴汗水，炽热、轻盈，青春是你心头萦绕的那一丝悸动，懵懂、羞涩，青春是你奔赴远方时的那份憧憬，阳光、自信，青春时你历经沧桑后那一丝余温，确幸、无悔，青春是你、光芒万丈。《青春》

其六，母亲眼角的皱纹，像快要枯萎的花，好想将它摘下。《皱纹》

其七，假如我是一滴水，我想洒向大地滋润一切，我想让干旱地区的人们，喝上甘甜的自来水。但我更希望自己融入大海，看海里的世界，和鱼儿一样无忧无虑地自由。为什么我的眼里常含泪水，因为大海才是我的家！《假如我是一滴水》

其八：黑暗是灯光的父母，灯光是黑暗的刺客。《黑暗与灯光》

其九：夏天疯狂地表演，十分快乐；冬天傻呆在一旁，无比冷落。《风扇》

其十：假如我我是一只鸟，我也应该用清脆的声音歌唱，这片已有五千年历史的黄土地，这永远滋长着幸福的雨露，和那太阳的日光带来的黎明，然后，不远万里，展翅奔向祖国远方。为什么我总是不停地飞翔，因为我要把中华全貌记在心尖。《假如我是一只鸟》

其十一：秋风飘零了你的花季，旋转翻飞终将叹息落地。轻轻踏上，你给予我的柔意，树影下扫街时留下的痕迹，细腻、清闲，如我们初遇。折腰拾起，你点缀在尘土里，依然如此洁白纯粹，一如往昔。《秋槐落蕊》

其十二：我好像时一张纸，来来往往的人，告诉我该写什么，一笔一画都无法收回，写错的，画错的，永远的留在了我身上。我好像时一张纸，被折成了飞机，风会带我去任何地方，让我以为自由，倒不如点把火，把我烧成灰，那样我才真正自由。《自由》

其十三：雨能洗刷大地，却洗刷不了纯洁的心灵。就像风，风能吹掉你身上的汗水，却吹不走你身上的光芒。《风》

雨能汇成小溪，雨能汇成大海，好像我们，只要坚持，终能成功。《雨》

天色朦胧，阴雷滚滚，好像花苞，只需坚持，便可破土，直冲天际。《雷》

雷电可以麻痹万物，但是，雷电麻痹不了那颗向上的心。《电》

其十四：我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀，我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌，我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春阻挡。 所有的结局都已写好，所有的泪水也都苏醒，却忽然忘了时怎样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日，无论我如何去追索，年轻的你，只如云影掠过。《我要飞翔》

其十五：有人问，青春时什么样子，青春就是在运动会的赛道上拼命奔跑，青春时和伙伴一起聊天散步，但我却觉得，青春时低下头、埋头读书的样子。《青春的样子》

其十六：锅里的火会在无人的时候蹿得很高，就像对你的敬意无人知道。《火》

缝隙里的阳光斜照着，阴暗里的花朵含苞待放，你说，那是生命里的新希望。《希望》

其十七：我的心里刮了一场大风，内心动荡不已，不知是雨水还是泪水打湿了我的双眼，以至于，我看不清远方和曾经的自己，就让我随着大风去，去看一看世界的风景。《茫》

其十八：那天，窗外放了无名的烟花，亲欧盟都停下笔，看向窗外，那一刻的我们，是在珍惜青春，还是憧憬未来呢？《烟花》

其十九：我想喝酒，就像诗仙李白那样持酒仗剑、醉酒作诗，我想喝酒，就像一个大人一样喝完后抒发我的忧愁，于是，我买了一支笔，把酒写了下来。《我想喝酒》

其二十：半山腰上，一棵树旁有一朵花，半山腰下，一棵草凝望着那朵花。 半山腰旁，夕阳渐渐隐没，半山腰对面，月亮缓缓升起。你我差距，亦是如此。《差距》

视线的交汇，是不知所措。心灵的碰撞，是不可救药。《一秒钟》

曾在网络媒体中，不止一次听到诗和远方这样的语句。不知从何时开始，生活在这繁华喧噪世界里的我们，开始向往“诗和远方”这样充满浪漫的理想生活。对于我们平凡人来讲，可以不会写诗，也可以不去诵读诗篇，但在柴米油盐的烟火世界里，我们应该追求那种诗意的精神大餐，寻找心灵家园的食粮。这些，依然是我们来到这个世间走一遭的主要理由。

生活的诗意，让我们在孤独中依然学会热爱；生命的远方，让我们在迷茫中依然远望星光。诗和远方，依然是我们在这个世界最心动的词汇。

我给学生布置的这道不一样的作业题，其目的，大抵如此！