亲爱的未来的自己：
您好！
在看到这个题目的时候我在想：对于七零后的我未来到底意味着什么时候？我想得给自己的未来设定一个期限——五年如何？那就写给五年之后的我自己。
我是一名幼儿教师，五年后我依然会是，但是我给自己的身份定位是儿童青少年心理指导师（包含家庭教育指导和婚姻家庭指导），从2016年开始，我进入网校就是抱着成长自己的目的而来，那时我的目标是模糊的，2018年我似乎恍悟，2019年真正确立了自己的人生使命——就是成为未来的你。
我在网校一泡就是四年，除了听听课做做作业，几乎没参加过网校的其他活动。但是我自己知道，我心里有些东西想破土而出。或许在过去的40多年时间里。我一直是在安安稳稳地过日子，与世无争，与人无求。可是我知道，我的心里一直有个洞是空着的。而这个洞就在某一天突然被一种温暖填满，是那些柔软的，纯洁无邪的常会令我捧腹的孩子们，而那么美好的他们来到世间才十几年便浑身刺，刺从何而来，又去往何处，正是我想探寻的。
在这五年里，我会阅读大量的中外名家的教育著作，同时在实际教学中一边观察记录一边分析，记录孩子的点滴，记录下他们细致的内心情感以及行为，记录自己的育儿心得与感悟，以文字的形式呈现给世人。也会外出参加学习，当然也会一直待在网校里，因为这里有扬鞭自奋蹄的韦老师，有一个促我成长的平台，有一群积极向上，朝气蓬勃的同行者，一群人一起走更有力量，方向感更强。
模仿是最好的创新，所以起初我是模仿别人，利用读书会推荐好书大家一起读，给家长们开讲座，做志愿者，参加莱阳网校的活动，由吸收到消化，由事上练到事上炼，慢慢的内化为自己的东西。我期待唤醒更多的孩子和家长，引领着他们在自己成长的过程中带着孩子一起成长。只有这样，孩子的成长才会少走弯路，更有意义；只有这样，孩子的成长也才会更加从容。因为成长本身并不都是开心的，甚至有些辛苦，因为要不断地去改变自己，不断地去提升自己，坚持自律。在这个过程中，如果父母没有成长孩子是看不到成长的希望的。
现在我申请进了小渡督导学院，我不知道对五年后的我会意味着什么，但是我想是一个全新的开始吧：就像我以前只买我喜欢看的书，后来听到一句话：一个人不能只看自己喜欢的书，不能只看自己看得懂的书。所以我会有新的尝试，为了未来的自己。
在小渡督导学院我不只会学到专业，也会学到知识如何变现，如何践行创新。在这里我会不时地提醒我自己：不能只是读书，还要思考，要善于抓住思考的闪光点。以前或许我读过的书是走马观花的，我的学习也存在积极废人的成分，并没有细致地去做；即便我有那种渴望，但是也并没有那么自律。所以这五年来我会努力学习自律，让未来的自己能够成为一个真正的专业人士，能够在幼儿孩童时代就唤醒父母们的成长意识，面对那些茫然无助的家长和孩子我能从容地给予方法上的帮助和方向上的指引。所以今天的我要为未来的你做许多许多努力。
在2019年我曾为自己做过一个三年的规划，希望自己在这三年之内能够成为家庭教育指导师和婚姻家庭指导师。但是现在想来那个时候的自己是很无知的，因为这两个证书已经成为历史了。虽然在知道之后心里稍有失落，毕竟我一直生活在一个持有证书的时代，但是现在再一想，证书不重要，能力更重要，所以我给了您一个新的名字。感谢您的清晰存在让我有了努力的方向，等着我，一定要追上你。
