孩童们的期许和等待该是她们的真实写照吧!看看我班这几个孩子，她们也许想了真正一个假期吧！要不然她们不会如此迫切的希望看到她们相见的那个人，她们不会日思夜想一门课，也不会在老师没有安排的前提下，去主动做一些事。可她们偏偏就这样做了，并且做得像模像样，令人欣喜！
最美的期待
画面1
7月临近放假之际，我为全校孩子分发了诗配画版面设计纸张，要求他们在假期中完成诗配画，高年级10张，低年级6张，均为正反两面。并且我也每天在微信阅读群和微信小打卡发布“我的声音最美”打卡中的诗歌。开校第一天，孩子们就迫不及待的为我交来了他们的大作。每一份都很用心，很认真。作为老师的我们知道，假期为孩子们布置作业，尤其是农村孩子，那就等于零。有些孩子应付差事做那么一点，有些孩子直接不做，可我收到的诗配画，不但有全校孩子的作品，且做得极为认真。这该是他们喜欢彩虹花、喜欢诗歌诵读的原因之一吧!
画面2
开校第三天一早，8月29日，我正在阅作业，以王紫萱带头的孩子们过来说：“尚老师，今天有没有晨读课，我要去设计板书？”我也一愣，马上反应过来，告诉她们说：“今天没有晨读，去学习语文吧！”，她们还是不死心说“那彩虹花课程啥时开始。”“耐心等待，下周就有了”。她们非常遗憾和不满的走出了教室。那么多的课程，她们唯独提及彩虹花，可见时老师在孩子们心目中的位置有多重要，可见彩虹花晨读已深入他们幼小的心灵。
画面3
9月4日周二，早自习数学课，数学老师不在，我7点50走进教室，这些家伙竟然在看低段晨读课。我问她们“为啥不做数学作业”，她们说：“数学做完了，就想看看彩虹花晨读，看看时老师，”我无语，就默默地走出了教室。
画面4
同样是周二，有低年级几个孩子跑来问：“尚老师，这学期诗配画还做吗？为啥不给我们发制作诗配画的纸张”，真该谢谢这几个孩子的提醒，如不是他们提及此事，我早忙忘了还有这些工作。因此，午休时间，我利用休息时间，为他们设计了诗配画版面，打印后发到了每一个孩子手中，看到他们脸上的那份笑容，我也释然了。
画面5
周二下午第二节课（2.55-3.35），我的课表显示村小平板传递课堂，打开cctalk，登录账号，好像每课，真要在群里问下，却发现有彩虹花创意写作课。我就一边询问孩子愿不愿意上这个课，一篇微信询问有关平板课堂的事宜，结果孩子们异口同声说：“要上创意写作课”。真好宁都陈权校长回复说没课，我就和孩子们一起走进了创意写作课堂。中途加入课堂不明就里，所以课后又看了课堂回放。往后这两节课依然有冲突，但孩子们说，她们要看回放也行，那就看回放吧！只要她们喜欢，与她们成长有利，老师就随她们一起。
画面6
9月5日周三早晨，我想提前进入教室，等待她们到来共同进行第一节晨读课板书设计，岂不知她们来的比我还早，但我走进教室时，她们已经完成了板书设计，也许她们在头一天下午最后一节课就进行了设计，因为最后一节课是数学课，我没到教室查看。如此急切，看来她们期待彩虹花晨读课的心情是真切的。
画面7
周三要学习的课程预告高段晨读古诗为《栾家濑》，她们竟然查了预告，晚上回家后完成了诗配画，早晨我走进教室看到的是她们在相互欣赏作品的画面，这一切都被她们提前做好了，且做得滴水不漏，连我这个班主任兼语文老师都不知道啊！这些孩子，喜欢的，愿意学习的，从来都不需要老师去督促，她们依然做的很棒！
是啊！我也期待，我与彩虹花有一段最美的缘，我的第一节助教课就是从彩虹花开始的，并且第一次相遇就深深地爱上了它，且相处那么久依然初心不改。我想，我的孩子们也该和我一样，有这种情结吧！佛说:“前世五百次的回眸才换来今生的一次擦肩而过。”且不说那份情真意切的凝望和含情脉脉的待守，光是那一抹笑影和那一声最美的声音，便足以让我与孩子们萦牵在这不相关的人海。所以，我说，每一次遇见都是最美的邂逅。因此，我愿意与你诵读最美诗歌，写就诗意剧本，彰显一世情深。
最美的课堂
今天，我和我的孩子们终于迎来了梦想的彩虹花晨读课。课程开始了，小助教熟练地操作令我感动，看她们那关注的深情，完全把自己当成了课堂的主人，我这个老师反而成了多余的！美妙的画面出现，一曲《山暝秋居》，将孩子们带入了入情入境的古诗天地。时老师的开篇语更是深深吸引了孩子，熟悉的味道，令孩子欣喜。在学习的过程中，孩子们再次补充完善了自己的诗配画。抢麦本来就是她们的强项，看看，上麦了，她们坐的格外端正，读的格外卖力。一堂期待已久的晨读课，在时老师的引领下，在孩子们的用心下，落下了帷幕，但孩子们还余味未尽。期待下节课的到来，期待她们有更好的表现。
最美的邂逅
2017，我们遇见了，遇见，是缘分的开始。可是很多时候，我们无法选择这样的开始，但我们可以设想遥远的未来。生命的路上，总是有赏不完的风景。喜欢看的花，不一定永远喜欢；曾经迷恋的故事，或许有一天也会忘记，但你却永驻我们的心底，演绎着除了风景以外的最美缘分。
你在我平凡的教学生涯中是一本深刻的回忆录，不经意间将你打开，掸去尘埃，一字一句的念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹那每一个美妙的瞬间。回眸驻足间，沿着来路寻去，有鸟语花香和一路美景。时光不语，你依然会在某个角落等待着，无需刻意想起，也无需担心你会悄然离去，当蓦然落笔的瞬间，岁月中填满了最美的期许。
我们无法选择命运，但我们都想法改变乡村教育原有的模式。你的出现，让我们有了追梦的欲望，让孩子们看到了火热与不同。或许这一代孩子连同我，在梦里永驻的那个人，就是你，因此在这茫茫人海中我们有了最美的邂逅。
携手追梦中，我们一起走过了寒冷的冬天，寒意未消的春天，火热的夏天，今天我们又迎来了多姿多彩的秋天。其实，每一个季节的交替都与往日没有什么与众不同，但自你降临祁连山这所远离尘世的山村小学，我们真真切切的看到了每个季节都在变，变得富有诗意，火热多情。
这就是我与我的孩子们最美的邂逅，最美的期待。此刻，屏幕前的你，看着我的浅文，是否也在思量与彩虹花一起走过的日子或即将开启与彩虹花的携手。那就请你珍视这份难得的人海相逢。正值美景良辰，这样的相遇一定会成为一种永恒！
后记：邂逅无需理由，无需刻意的追求，无意中的邂逅是常有的，而最美的邂逅也许是寒冷中的一股暖流，也许是风雨后的一抺彩虹，且行且珍惜。
