许多年过去了，那一节公开课却总让我难以忘怀，课前课后的每一件事情，每件事情的每一个细节，以及学生们的音容笑貌，我都记忆犹新，历历在目……

那是鸟语花香，春光明媚的2008年的3月，学校举办“开放周”，要安排一部分骨干老师面向全县中学老师开课，以起个示范和交流作用。作为学校教务主任，我义不容辞，首先给自己一个开课任务。为了让教学带一点挑战性，我选择了“口语训练”——语文版八年级下册的“介绍自己喜欢的一首歌词”。

按教材要求，先由小组相互交流后，好中选优，在全班介绍。由于时间紧，我就大胆设想，跳过“小组交流”这个环节，上课时，由学生直接在全班自由发言。另外，为了增加一点趣味性，我计划在一节课结束时，全班合唱一首歌。通过考虑，我选定了《众人划桨开大船》这首歌。第二天，我在班上布置任务，要求每个同学选一首自己最喜欢的歌词，运用本单元学习的鉴赏诗歌的方法，从歌词的语言、感情和意境等不同方面来说明你喜欢的理由，最好能写成一段鉴赏文字。之后，大家一起练唱《众人划桨开大船》，学生对这首歌很感兴趣，学得比较快，唱的效果不错。

我又设想，尝试一下放手让学生来“主持” 这节公开课，锻炼一下学生的能力。于是选定了平常朗读与口语比较好的小玲同学（在学校举办的“中马文化交流特使选拔赛”中以诗歌朗诵、即兴演讲、才艺表演总成绩第一名被入选，初中毕业后考入古一中）来当主持人，并交代了主持过程必须注意的一些问题。接着，我又考虑到，刚刚学过诗歌单元，如果这节课上得成功，学生一定积极性很高，必须趁人打铁，提出高一层次的要求——尝试写一首诗歌或歌词。为了进一步激发学生的写作热情，我当晚回忆了前两天去踏青进入油萘园所看到的情景，便写下了一首诗——《春游油萘园》，以备上课时使用。

第三天上午，公开课教学进行得很顺利。我在“导入”之后，自己示范性地介绍了阎维文唱的《母亲》，分析完歌词特点后我说：“崇高伟大的母爱无不融进了那些看似平常而细小的事情上，孩子的学习生活，孩子的喜怒哀乐无不牵挂着母亲那颗慈爱的心。备受母亲关爱的我们应该时刻感念母爱，长大了报答母亲。《母亲》这首质朴而深情的歌词，配上抒情优美的旋律，再加上阎维文声情并茂地演唱，已经传遍了大江南北，长城内外，成为家喻户晓的‘母亲的赞歌’。我喜爱这首歌，更喜欢唱这首歌……”

话没说完，群情激奋：“老师，你给我们唱唱……”我平常喜欢唱歌，在学校艺术节晚会上，也偶尔会高歌一曲。我知道学生喜欢听我的歌，就当仁不让地唱起来了……课堂教学迎来了第一次高潮。

接下来，我把时间交给了主持人小玲同学，她来了一段优美的开场白后，同学们就争先恐后上台交流了。首先上场的是班长陈翔同学（初中毕业考入福一中后，又以优异的成绩考进新加坡女中），她介绍的是南唐后主李煜的“虞美人”（春花秋月何时了），她对歌词做了全面分析后，充分论述了自己喜欢的理由，并演唱了这首歌，虽然有点跑调，但唱得很投入，很深情，依然感染了同学们。

第二个走上讲台的便是文娱委员奥琳同学（初中毕业后，以声乐第一名的成绩被古田一中音乐特招录取），那一双黑葡萄似的大眼睛注视着台下，从容不迫，抑扬顿挫的解读着一首外国歌曲，俨然是一位知识渊博的女教师，讲完后还用英语演唱了这首歌（很遗憾，我忘了歌名了），清亮甜美的歌声吸引着在场每一位听课的师生，歌毕，掌声雷动，课堂迎来了又一次高潮…….

因担心课堂时间不够，我及时提醒：“我知道很多同学歌都唱得很好，以后老师专门组织一个演唱会，让大家尽情发挥，好不好？由于时间关系，接下来，只介绍歌词，不唱歌。”

小玲同学在主持过程中，或做适当点评，或用一些煽情的语言激发同学们的热情，“介绍歌词”在热烈而又欢快的气氛中进行着，一个个学生在掌声中上台，又在掌声中结束自己的讲述，高潮迭起……这种氛围也感染着来自全县各校的每一位听课老师，我也一直兴奋着，感动着，为主持人的出色表现、为踊跃上台介绍歌词的每一个学生感到自豪......

离下课不到十分钟时，主持人说：“介绍歌词的活动已接近尾声，看谁能幸运地获得最后一个机会了。”举手的还不少，主持人点了坐在最后一排的小婷同学。

站上讲台后，小玲说：“老师，我想问你两个问题。”征询的目光投向我。这时，教室的空气似乎凝固，静得出奇，如果掉下一根针，一定会真切地听清其落地的声音。全体听课者都静待着将要发生的事情，我的心也有点紧张。但我还是点了点头，鼓励她：“没关系，你说。”她不紧不慢地说开了：“第一个问题是，为什么现在社会上造假的现象那么严重？第二个问题是，老师你平常为我们上课就那么生动，我们都喜欢，但上这一节课，你为什么要让我们事前写好讲稿，还让我们练歌练了整整一节课？这节课就当做新课上不好吗？我认为......”

她仍在侃侃而谈，有的同学反复打手势来试图阻止她继续发言，但不凑效。我则思考着如何应对眼前的“突发事件”，以便在那么多老师和同学面前能下得了台阶......

她终于讲完了，全班鸦雀无声，一个掌声都没有，我带头鼓了掌，但也只有几个零零落落的掌声，同学们的情绪犹如从浪尖滑到了谷底，原本非常完美的一节公开课眼看就要“泡汤”了……

这时，只见小玲同学镇静自若地接过麦克风，满面笑容，十分诚恳地说：“今天有这么多的老师来和我们一起上课，我们深感荣幸。说实话，这节课我们是做了一些准备，准备的目的是把我们同学最好的一面展示给远道而来的老师们，让大家更加了解我们的同学，更加喜爱我们的同学，也更加喜爱我们的学校。我相信老师们应该会理解我们的良苦用心的……”

她的话赢得了全体听课者热烈的掌声，同学们的情绪又被调动起来了……

剩下的几分钟，我做了总结。首先肯定了这节课同学们的突出表现，肯定了雅婷同学敢于并善于发表自己的意见。然后说：“雅婷提出的问题值得深思，课后我们再做交流和探讨。”

接着，我布置作业：“走进自然，感受春天，写一首赞美春天的诗歌和歌词”。然后，多媒体出示我写的《春游油萘园》：

三月入萘园，处处春盎然。

沉醉花海里，流连忘归还。

树生千百枝，枝开亿万朵。

棵棵洁如玉，山山白如雪。

彩蝶翩翩舞，蜂影阵阵忙。

雪瓣纷纷落，暖风缕缕香。

遥想秋风日，珍果满山乡。

学生齐声朗诵后很兴奋，我稍作分析，便和学生们合唱《众人划桨开大船》，一节课在雄壮有力、气势磅礴的歌声中结束……

这节课获得听课老师的好评，尤其他们对主持人评价很高，他们甚至认为课堂的“突发事件”是我的有意安排。一位乡下中学的女老师离开时，真诚地说：“我回去要告诉我的学生：玉田的老师很优秀！玉田的学生很优秀！”

这节课对我触动很大。首先让我感到欣喜的是，我们的学生，大都有着纯洁的心灵和正直的品格，他们敢于质疑，敢于发泄自己的不满，这是多么难得品质啊！而令人担忧的是，当前社会上那些弄虚作假的不良习气以及坑蒙拐骗的丑恶现象正在侵蚀着难得的一片净土——校园，并正在污染着学生们那质朴而纯洁的心灵，正在影响着他们的言行。我深深感到，作为一名老师，“身教胜于言教”，应该以身作则，为人师表，成为学生的楷模，以积极的思想和良好行为习惯以及高尚的品德影响学生，当好学生心灵的“守护神”，我们任重而道远啊。

这节课的成功，在于学生们的成功。在课堂上，他们不仅有了主人翁的意识，而且有了主人翁的行为，把课堂当作相互学习交流和展示自我的平台，积极主动，充满热情；他们有了较强的民主意识和独立思考能力，并具有一定的胆识，敢于发表自己不同的见解；学生具备有较好的口头语言表达能力，并有了临机应变的能力。另外，班集体有凝聚力，集体荣誉感很强。

这个班的学生大部分都很优秀，这一年暑假该班就有6名同学（全校才10名）随我出访马来西亚。现在他们都走上工作岗位了，我依然很怀念这个班级，很怀念这个班级的学生们……