上周恩铉五天四夜跟爸爸和老师一起，没回厦门，每天打打电话聊聊天能感受到他开心，喜欢，充实，享受着不同体验，我也就放放心心的忙自己的事。
这周带回家三张习题，然后勇哥也转发一些老师的吩咐和建议，大概意思就是周末陪孩子复习下，顺便把三张习题做看看。
周末我也就有把这事放心上了，平时在图妈日志中也经常看到图妈和图图一起复习，做作业的场景，我内心对于跟他一起复习和做习题还是期待的，期待那份未知。
复习部分，他拿着材料周五在卧室读了一遍，我和弟弟表示想学习也跟着读了一遍，接着他读第二遍，自己表示需要多复习，多读（应该老师说的）头尾读三篇我看到他很熟悉的了。
我问他说，是不是有什么作业吗？
他说，对，有这些（拿出三张）复习好了再来做下题目，我要明天做，我还想多读几次。
我说，好的，可以。
隔天周六白天都在玩，玩得很嗨，我也心痒痒，在想是否要提醒他做练习，后面我还是说了一句：恩铉，你是不是还有作业呢?
他说，对，我想晚上做。
我想既然他心里有这件事那就等晚上看看。
周六晚上洗完澡，我如期进房间，他也进来了，坐上桌椅，拿出卷子说，妈妈，我开始做作业了。
我说，嗯好，我也在做作业（抄卡）
我看着他一张张的专注的写着，一口气做完了，题目其实不多也不难，可能也就花了差不多20几分钟。
做完了，跟我说让我帮他看看做对不对，然后跑去隔壁房间跟弟弟一起拼乐高去了。
我想起码完成了而且还专注的坐20几分钟，很好了。
我拿出来看了看，有两道数学题答案不止一个，有2个答案，他只选一个，有两张语文的错两小题，其他全对了，整体掌握还是不错的，而且都不需要我读题，自己一口气做完了，我大概心里有个底，我再翻出老师针对他这周情况反馈，大概意思语文没问题，多读多写多复习就行，孩子现在学得快遗忘也快，数学简单加减法计算题总会错那么一两道题，不过不是不会做，就是会比较急加上自己喜欢心算习惯问题。
通过刚几张练习测试，基本上也大概了解了下他情况了，最后征求他意见隔天再一起看看练习题。
昨晚，我让他自己再检查一遍，他自己把语文那两个错误的检查出来了，自己订正上去了，语文整体知识还是掌握不错的，我就想那就先翻篇了。
数学那两题他没看出来，主要读题没读清楚或者读懂，题目有两个答案，他只选一个以为就完成了。
我指着说，这两题恩铉再读一次题目再看看还需不需要改？
他重新做了一次，做对了。我大概清楚了这个知识点能力是没问题的，那就多练习也看看。
我说，恩铉，我也好想做几道数学题，你要不要出一些题目给妈妈做？
他说，好啊，我来我来，你等下
第一次，给我出了10道题简单加减，然后跟我说，慢慢来，我先给你出从简单到难的，这些你先做。
我说，好的，我来做看看，好久没做题了。
最后我故意做错三题，他批改的时候发现到了。
我说，哦对，我明明是会的，就是可以再慢一点，看仔细一点。
他说，对，不要着急，我再给你出10道题
我说，好的
接着给我出10道不同类型的题，比大小。
最后，我做更慢，慢慢一道道做，全做对了。
他在第一次题目给我打一个圈，第二个题目给我打一个勾，然后告诉我说，打圈这部分要多练习，打勾这些全做对了，我给你打勾。
最后又说，妈妈，我给你一些建议，你记录下来。（老母亲表示欣喜又期待）
最后他边说我边记录一段：
注意：不用太着急，慢一点做，又没人跟你比赛，做完要检查，不要太骄傲，太快交给老师看，自己检查一遍，可是，妈妈你做错了，我还是很爱你（然后再让我边上画个爱心）
最后脸上还给我亲了两下，老母亲快掉眼泪了，真的好感动，最后我也在他脸上亲了两下向他道谢。
他说这个太好玩了，轮我出题他来做了，我刚好想到了老师的一些提示，后面我出了几道比大小，刚好他其中一张习题里面有错三题而且老师也提过这种类型题目的一种解答方法，先得出两边答案再去比大小，不过恩铉还是习惯心算，口算，不过我知道他可以有自己方式也可以通过去做题自己去观察看看哪种更合适。
最后我也出了十题，结果也是错了两题。
我带着他一起看一遍，两题他自己也发现到了错了，我也发现果然两边先算出答案再来比大小他是可以全对的，最后我也一样底下给他写了一段话，然后念给他听，也把老师给的建议计算方法补在最后一句，他也表示下次试看看。
快十点了，没有午睡的他其实在做我出的题目已经开始打哈欠了，我也让他早点睡觉了。
虽然是第一次的陪读，整体还是顺利，和谐的，我也看到一方面五天没看到孩子，对他也是满脸宠溺(也许天天辅导可能就不一定和谐了)，另外一方面对于孩子辅导方面平时也常看到图妈相关分享，作为一名学生未来做作业也是一件持续做十几年的事，也是急不来，也不是一件一劳永逸的事，刚要上小学的孩子前期肯定是没法乖乖安排好自己的事情，还是更多需要我们的支持，题目做全对，100分只是一个给我们一个行动调整的方向，看到哪些需要调整的就多观察孩子，多倾听，多感受，多鼓励带着他一起慢慢去调整就好了，该有的总会有。
