2019.7.4日，在曙光幼儿园的第四天，也是最后一天了，满满的不舍，这四天里学到了很多东西。
7:30-8:00 晨间体锻 区域活动
8:00-8:30 早餐
8:40-9:30 早操 户外活动
9:40-10:00 加点
10:00-10:30 教育活动
10:30-11:00 区域活动
11:00-12:00 午餐和餐后散步
12:00-14:30 午睡
14:30-15:00 起床 盥洗
15:00-15:50 区域活动自主游戏
16:00-16:30 晚餐
16:30-17:30 户外活动 离园
今天在小二班体验了一天的配班老师的工作，上午小朋友们玩区域活动，开放了三个区域，美工区，娃娃家，建构区，每个区域的孩子都在探索不同的事物，午睡时我发现孩子们都特别的好哄，坐在他旁边，让他闭上眼睛，轻轻拍几下就睡着了。
午睡起床后，我讲了昨天准备的一堂课《鼹鼠的空调屋》，和昨天讲的《天气预报》相比较，今天进步了，昨天讲课我特别的紧张，准备的也不充分，导致了失败，今天讲课可能是昨天讲了，有过一次经验了，今天的我没有紧张，讲课的过程与昨天比从容淡定了不少，讲完课后我们班的另一位老师给我讲了以后还要注意的地方：1.要顾及到所有小朋友2.说话声音大一些3.就是缺乏锻炼，经验少。在这两天的备课和讲课中我发现了自己身上存在了太多的问题，以后我会向其他老师学习，弥补自己身上的不足。努力做一名合格的幼儿教师。
《鼹鼠的空调屋》 小班
一、活动目标
1.理解故事内容，知道空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉.
2.知道吹空调会带来什么样的危害.
二、活动准备
1.各种空调的图片或教室中的空调实物.
2.故事《鼹鼠的空调屋》
3.幼儿学习资源⑥第30-33页.
三、活动过程
1.教师指着教室内的空调，提问引出活动.
师：小朋友们上课了，在上课之前老师有问题要问大家（指教室内的空调）
这是什么？（空调）
你们家有空调吗？（有）
你家的空调是什么样子的？（站着的，在墙上挂着的）
夏天打开空调会有什么样的感觉？（凉爽）
2.欣赏故事《鼹鼠的空调屋》
（1）设置悬念，引出故事
师：夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的办法，是什么办法呢？
老师带来了一个故事，请小朋友们仔细听，听完故事老师会提问问题的呦！
（2）教师讲述故事
夏天里，太阳火辣辣的，真热呀！鼹鼠妈妈在屋里装了一台空调，两只小鼹鼠说：“妈妈，这里真是一个清凉的世界！”
小田鼠来找小鼹鼠玩，它把鼻子贴在玻璃窗上，大声喊：“我们到河边去捉小鱼吧。”鼹鼠妈妈摇摇头，说：“大热天.，我家小鼹鼠不能到外面去，要不会把皮肤晒伤的。”小田鼠走开了。
过了一会儿，小刺猬来找小鼹鼠玩，它把鼻子贴在玻璃窗上，大声喊：“我们到小山坡上去摘野果子吃吧！”两只小鼹鼠摇摇头，说：“妈妈不让我们出门，我们家真凉快！”小刺猬走开了。
小田鼠和小刺猬在外面玩的真开心，他们在河边捉小鱼，在山坡上摘野果子。他们玩出了一身汗，真舒服。
鼹鼠妈妈和两只小鼹鼠天天待在空调屋里，果真是凉快极了，但是他们不活动、不出汗，也没劲儿。
几天后，鼹鼠妈妈和小鼹鼠都觉得有点头疼。噢，他们得空调病啦！于是鼹鼠妈妈带着小鼹鼠上动物医院去看病。
半路上，看见小田鼠和小刺猬在一起玩，他们各摘了张荷叶，遮着头顶上的太阳，玩的好开心呀！两只小鼹鼠好羡慕，鼹鼠妈妈对小田鼠和小刺猬说：“明天，让小鼹鼠和你们一起玩吧！”
小田鼠和小刺猬开心的说：“好啊！明天，我们在井边的大树下等你们，别忘了......”
师：好，故事讲完了，老师要提问问题喽！
（3）提问故事中的问题
师：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？
师：鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？
师：小朋友们在空调屋里呆的时间久了是不是会头疼难受啊，所以我们不要在空调屋里呆太久，要保护好自己的身体，不要得空调病！
师：表扬刚才回答问题的小朋友，真棒！
师：小朋友们请坐好，小眼睛...小嘴巴...
四、小结
空调能给我们带来一个清凉的世界，但我们不能过于贪凉，否则会生病。夏天里适当的户外活动有利于身体健康。
师：接下来老师要给小朋友发任务喽！
五、引导幼儿简单续编故事
师：第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来发生了什么事呢？
请小朋友们回家和爸爸妈妈一起想想接下来会发生什么有趣的事情，明天来和小朋友们一起分享。
今天的课就上到这了，小朋友们请排队去喝水吧！
今日份总结完成，继续看《捕捉儿童敏感期》这本书，以后的日子里要多看书多学习，努力做一名合格的幼儿教师。
庄冬慧
2017.7.4
