庚子春节，风声鹤唳。
突如其来，新冠疫情。
哪来妖魔，肆意横行。
中央严令，武汉戒行。
医界泰斗，挂帅出征。
白衣天使，争抢奋命。
共和卫士，昼夜守诚。
人民军队，奉命降临。
爱心人士，层出不穷。
主席运筹，总理督行。
华夏一心，众志成城。
危艰时刻，法不容情。
困苦玉成，多难兴邦。
太宗吞蝗，毛爷送瘟。
昆仑巍峨，黄河奔腾。
中华民族，不朽图腾。
妖魔鬼怪，必败显形。
瘟君何往，纸船明烛。
借用我们校长的一首诗来描述一下中国当下的疫情吧。新春佳节，本来应该是家庭团聚，走亲访友的时刻，却被一场疫情挡在了家里，哪都不去了。如若往年，这个时候的我应该已经和孩子们打成了一片了吧，而往年的二月份，要么就是睡觉，要么就是追剧。但今年不同往年，一家人围着两个小宝宝转，正因为有一家人的“围”，我也趁此机会做点自己想做的事，那就是在吴校长的带领下加入云伴读。这个二月，不同以往的假期，让我感到了从未有过的充实感。
二月一日，我听了冷玉斌老师伴读的《教育的情调》，冷老师指出，教育的情调在于真善美；二月二日听了朱永新老师解读的《未来学校》，了解到未来学习中心的实现只是时间的问题。突然觉得自己好out；二月三日，听钱志龙老师伴读《什么是最好的教育》，这位动物园园长把自己讲的哭了，用自己的亲身经历给我们讲述什么才是最好的教育；二月四日听了《反常识》，从中了解到反常识思维是社会科学研究的关键，是解决复杂问题的利器；二月五日听卫功立老师的《教学七律》，指出教学七律是教师定律，学习者定律，语言使用定律，课程定律，教学过程定律和复习定律，每一个定律都有它自身严格的界定；二月六日，又进行了线上网事培训，一连四节培训课，收获满满。后来又听了闹元宵，猜字谜，《瓦尔登湖》，坐在大洋彼岸，目睹了瓦尔登湖的美丽；后面还有《为“真学”而教》等好多伴读课。再后来，又开启了云伴学计划，每天抽时间打开cctalk，听听各位老师的讲课，不光听他们讲的精彩内容，还有教学的风格，听完他们的讲课，对我个人的教育教学有很大的启发。二月就这样在云伴读，云伴学中结束了，而我期待的开学并没有到来。三月的通知是继续等，这半个月的等待，也许还是很漫长，二月我让自己成长了很多，那么三月的等待就继续成长吧。
今天是三月一日，整整一天的未来教育云论坛，各大名家分享有关未来教育的问题，可以说听的很过瘾，只是下午我们要开会，耽搁了一部分。期待在这等待的三月里，能够听到更多更好的课程，不断的成长自己，成就更好的自己。
这两天忙于一些事情，今天好不容易有了点闲时间，想好好的对自己这段时间的学习和成长进行总结，只是肚子里的墨水实在太少，只能这个水平了。
