为期三天的培训结束了，在这三天的学习中我受益匪浅，感受颇丰。想说的话很多，但又一时不知如何谈起。那我就借用潘教授的一句话“你是你自己的教育学”，围绕“核心素养、教师专业素养、课堂教学案例”这三个关键词来谈谈我此次学习的心得体会。
1、 我们需要提升自己什么样的核心素养来培育学生的核心素养。
“学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。”这是朱武兰教研员在讲座一开始就阐释的一个概念。那作为一线教师的我们将如何提升自己的素质来孕育新一代学生这些品格和能力呢？我应该做什么样的改变和发展以应对这一时代的需要？
1、转变育人理念
要以人为本，注重学生心身和谐的发展，让学生在学校过一种完整而幸福的生活。最大限度地挖掘学生成长的潜质和可能性，注重理想信念和综合素养的培养，关注学生的生命质量和价值，突出终身发展的理念。我要成为学生学习的帮助者，甚至还是与学生共同学习的好伙伴。除了在课堂帮助学生获取知识，还可以在课外或通过网络获取知识。我不仅要培养学生掌握知识的能力，还要让学生学会尊重生命，提升责任感与幸福感。
2、更多地关注学生的发展
回首往昔，受应试教育作崇，教师把分数的高低作为衡量教学质量的标准。于是，我们都陷入围绕“分数”而教的怪圈，忽视了人的本性发展。通过学习，我更加坚信了自己强调学生全面发展，学有所长的做法是对的。我要坚信的教育准则是：我培养的学生将来是对社会有用的人，我相信每个人都有自己的长处。在平时，我们应该千方百计地寻找学生身上的闪光点，一旦发现便给予表扬，并引导他们努力发扬。我清楚的知道智力、能力培养的重要性，同时还注重教学中德育、智育、体育等“五育”渗透交织。
时下少年儿童的心理问题尤显突出，在健康人格中， 自信心是必不可少的。通过聆听张辅良老师的讲座，我会更加关心学生的心理健康，温和地与学生沟通。当听到有学生说“我不行”、“我不敢”的话语时，我应该鼓励他们：“去试试”、“你挺不错的”。让学生觉得老师尊重他，没有失去自尊心，给予他们更多地信心，给他们更多的机会展现自己，以证实自己的能力。
2、 提升自己的核心素养
曾有人说：“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的。” 国家的发展离不开教育，教育的发展离不开教师，教师的素质提高关系着民族的未来，教师不仅要教授知识，更重要的是教授做人，教师需要不断学习，提高综合素质。
1、努力提高自身的师德修养，增强教师的人格魅力
正如王富军局长所说的：“传道者必须闻道在先”，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。我们为人师表言行一定要规范、文明，举止大方端庄，严肃而不古板。
2、钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力
专业知识，是每个教师必须具备的，只有具备了扎实的专业知识，才能在教学中站得高看得远，才能放得开并收得拢，才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学，才能面向全体学生并大面积提高教学质量。
整合语文教材与素材，切实提高语文核心素养 。教材是教学的重要凭借，教师要利用好教科书，落实教材的基本要求，凭借教材和一定的素材的整合，形成阅读团的教学，培养学生的语文能力，促使学生语文素养的形成和发展。
3、学习+研究+反思
以上说的是学习和研究的问题，老师的不断提升还必须要反思。反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必经途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。就像张新民教研员还有潘教授在讲座中所说的，这样在反思中积累成功的经验，才能不断进入教育教学新境地。认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。
3、 着力教学实践，坚持写教学课堂案例
刚才已经说到了反思的一个有效的方式就是撰写教学案例。为什么呢？“教学案例是写实的,是教学实践中具体事例的真实再现,有相对完整的教学情节。”——那我们所教的班级是怎样的，研究学情，撰写案例，为“你是你自己的教育学”留下真实的第一手资料。教学主题是统领一课的核心，是教学应该完成的主要目标，往往也教学中真正需要探究的问题。将这些探究的问题也撰写案例，留下资料。我想在多年之后回顾你的教育生涯，你的教育学就形成了。
最后，还要提一句：打造你的综合实力，跨学科研究你的教学方法，让你的教育方式灵活多样，吸引学生。正如长沙的教研员张新民所说——你要有跨界的能力！——“我希望我是语文学科里画画比较好的哪一个！”可以在课堂上给予学生美的享受！
如果真能做的这几点，我想：“你就是你的教育学！”
