一直在学曾奇峰的《精神分析》的网课，曾奇峰说“精神分析其实是一门育儿学，因为人格是在童年形成的，一个人，童年时与妈妈的关系，就是他长大后，与全世界的关系”
对此我深信不疑。原生家庭对一个人的影响之大，母亲，对一个人的影响之大，真的是超乎我们的想象。
忘记了是在哪里，听到过这样的话:“幸运的人，用童年得到的爱幸福一生，不幸的人用一生的幸福去兑换童年缺失的爱！”
童年时期的家庭关系对一个人的影响，就像是在一张白纸上描画的底色一样。这幅命运之画，有明亮的也有暗淡的，悲伤的也有快乐的，有自卑的也有自信的……
昨天看一个直播间的视频，一个来访者问心理咨询师说“老师，我儿子十八岁了，总是说脏话，我怎么能改掉他的这个毛病呢？”
怎么改呢？……
嗨……
这个问题，就像是一个生活在有地方口音的环境下长大的孩子一样，父母问“老师，我怎么才能让孩子没有地方口音呢？……”
答案只有一个，就是他听不到这种地方口音，他身边都是说普通话的人！
当你苦恼于孩子说脏话的问题的时候，有没有意识到，是你们说了多少脏话，才教会了孩子说脏话呢？
很多时候，孩子出现的种种问题，根本不是孩子的问题，问题的制造者其实是父母！
可是，我发现，身边很多的父母都不懂教育！这里面当然包括我自己的父母，还有以前的我！
比如我妈，她习惯于用训斥的方式，让布赫听她的话，当然从小也是这么对我的。她会说起邻居家的父母，说人家的孩子如何的听话，说孩子不听话就会挨揍。说我不懂教育孩子……教育出来的孩子不听话……
嗨……
这里有两个问题，一个是，什么是“听话”？一个是棍棒教育，能不能教育出优秀的孩子？
首先，不管是成人还是孩子，没有人愿意被别人训斥。训斥本身就会让人心生排斥！还有，听话的标准是什么呢？听从了大人的指令，就是听话和懂事？这样的听话，是为了满足谁的需求呢？
孩子不吃饭，训斥他！是为了他好！
早晨不喝牛奶，训斥他！是为了他好！
晚上不睡觉，训斥他！是为了他好！
不放下手机，训斥他！是为了他好！
早晨磨蹭，训斥他！是为了他好！
把屋子弄乱了，训斥他！是为了他好！
当我们为了孩子好，以爱孩子为出发点，想表达对他们的关心时，孩子接收到的却是“愤怒的训斥”！那他还能接收到你的爱吗？他有能力理解和分辨，你的愤怒是“爱”吗？
更何况，如果在孩子确实不饿，不想喝牛奶的情况下，大人为什么要硬逼着孩子去吃饭，去喝牛奶呢？这种事，为什么必须要听话呢？
另外，如果用语言暴力和棍棒，这么简单的办法，就可以教育出好孩子，那世界上岂不都是优秀和成功的人了吗？就算棍棒理念教育出了成功的人，那世俗意义上的成功的孩子，得付出哪些惨痛的内在代价呢？我们真的知道吗？
教育的最终目的是形成性格，可教育也经常会发生目的和结果的背道而驰。任何控制，呵斥，指责，贬损，强硬制止，甚至暴力，都可以立竿见影的终止幼儿的某些行为，可那简单粗暴的做法，根本称不上是教育，它让孩子暂时屈从于你，但最终，你会把孩子越推越远，会越来越无法控制！
爱孩子，每个父母都爱，可是，爱也是有语言的，爱，是一门学问，也是艺术！教育也是！
父母要学会爱的语言和艺术，用正确的方式爱孩子，孩子才能接收到你爱的频率！忘掉传统意义上的爱的教育吧。要知道:打，不是亲；骂，也不是爱！
如果爱孩子，请深爱！
怎么做？
特别简单！
多读书，多学习，多成长！
如果觉得自己一个人，走的艰难，那就联系我，参加我们的个人成长工作坊，我们一群人，一起走！
