坚持学习分享第329天，2018年7月8日，星期日。
案例：兰兰是一个很爱吃香蕉的孩子，不过妈妈最近发现，香蕉对于兰兰来说，已经不仅仅是食物了。当香蕉只剩一点点的时候，就用手了捏了起来，直到双手上都沾满了香蕉。
一次，囡囡不小心弄破了一个生鸡蛋。然后就试探的摸了摸里面的蛋清。这个发现让她很开心。从此他就爱上了把鸡蛋打碎，然后双手沾满蛋清。妈妈无奈之下，只好把鸡蛋放在高处防止女儿搞破坏。
案例分析：兰兰和囡囡不是在用手来探索这个世界。在孩子口的敏感期过去后，他们使用手的敏感期就来了。这个时候总是一刻不停的挥舞着双手，见到方的就捏，见到圆的就按，见到线就拽，见到扁的就扔。孩子正是通过摸揉捏拽的动作感知这些物体。在这个过程中，他们了解到手是自己的一部分，具有很强大的力量。
正像兰兰和楠楠一样，他们喜欢这些粘乎乎的东西，喜欢玩香蕉面团和米饭时，其实这是孩子手的敏感期到来的一个明显标志。这个敏感期，家长可以通过一些活动来训练孩子手的灵活性。比如说让孩子剪一些细小的物体。这个动作不仅可以锻炼孩子之间细小肌肉的协调能力。还能促进孩子神经系统的发育。最常见的训练孩子的方法就是让孩子玩沙和水。沙子虽然是固体，但是会像水一样流动，它变化无常，又容易被掌握，有着数不清的玩法，这在很大程度上促进了孩子的想象力和创造力。
最后可能有一孩子的一些行为，家长非常的头疼。就是有时候会发现孩子在玩自己的尿。其实父母完全没有必要担心孩子的心态，因为在孩子眼里，尿跟水没什么区别。特别是孩子把尿尿到土上的时候，他们会非常开心的玩尿泥。也正是他们手敏感期发育的时候常见的方式。父母应该用合适的方法来促进孩子手的敏感期的发育。而不是阻止，阻止的话孩子的手的敏感期延长。有的孩子可能到了四五岁的时候，他们还拒绝学习使用工具吃饭，而直接用手抓饭抓菜来体验那种改变物体形状的感觉。这就是手的敏感期被延长的现象。
手是开启孩子天性的神器。父母更应该用方法积极的训练孩子。把衣服弄脏，东西弄坏，与孩子的天性相比，孰轻孰重当然是一目了然了。
