早上十点，我收到一个家长的信息，邀请我针对事情给出一些建议。

背景如下：昨天晚上圣诞夜，上初中的女孩和妈妈聊天，提及班上的好朋友收到一些优秀男生的表白，而自己什么也没有收到，女孩有些失落。妈妈有一些心里活动，担心孩子会不自信想要引导孩子。

当我听完语音信息，准备给这位家长留言，突然我脑子闪过一个念，好像有点不对劲，但是察觉不出来，随即和应老师做了沟通核对我的回应思路。

我的回应思路：孩子看到自己没有收到表白有些失落，邀请妈妈去看看孩子这份失落情绪背后的需求是什么？是想要获得关注还是其他？然后妈妈可以为孩子这份需求做些什么呢？

老师回复：你的方向错了，完全被内容带走了，让我郁闷一会。

我有点懵，“被内容带走了？”

沉默了十几秒钟

应老师发来微信：你跟课程这么紧，学得那么认真，但遇到事情，完全打回原形，是我没教好。

随即老师发来三个大哭的表情和一段语音：你好好反思反思再来和我说。

我坐在椅子上，头一片空白，不知道从何反思。回去重听了家长发给我的表达，以及我给老师的陈述。

十分钟过后，老师文字问我：反思了什么？

我做了一串回复：青春期的孩子身边人对他们的言行和看法直接影响孩子的整体认知，我被这个外在的行为带走，给孩子贴上了标签。

老师：还是错，连发三个大哭表情

此时我的心有些紧张，我知道今天有一个超级大的礼物在等我。

老师回应：接下来我跟你说的话你听了之后自己去消化吸收，然后在今天下午4:00前把它写成简书，就透过这一个事件，你所学习到的，把它写成简书，用这样的方式刻录到你的心灵里面。

接下来是老师对我的语音回应，我转化成文字形式公开：

亲爱的，一个家长跟你来讲她女儿的事情，那么案主是谁呢，案主是家长啊，而现在你和家长一起来猜测女孩的行为，这完全是头脑的我觉得，我认为。
所以你要去回应的是家长内在发生了什么，她为什么要来向你咨询呢？她那个时候的情绪状态是什么？而不是来看孩子是不是缺乏爱，关注，完全是被家长陈述的内容带走。
当然有可能，你们的猜测是正确的，但很大可能，你们的猜测是错误的，更重要的是，你们谈论的这个人还不在现场，这完全偏离了治疗和咨询的中心，就是在瞎扯淡。
你要问家长，你来和我谈这个事情，你渴望的是什么呢？你说起这件事情的情绪是什么？
完全就是在瞎扯淡，你真的要去看看你是否真的能给到别人支持，还是把别人带到沟里去，我知道你现在在维护一个社群，你在别人面前树立一个怎样的形象，你的定位是什么？
所以，“老师”是不好当的，老师当不好是误人子弟，透过这个事情，你要慎重地看看自己所学到的东西学在了哪里。

听完老师的语音，当头棒喝，头皮发麻，我意识到在失去觉察的情况下我走入了一个幻象：其实我没有活出来，我只不过在拿着老师的这份经验转而去告诉别人，并且这份告诉并不完整同时带着理解的偏差，沉浸在我很不错，很厉害的幻象中，把自己推向了一个可以“指点一二”的“老师”的位置。

回过去重新听第二遍的时候，我的内心升起了害怕，不敢去面对老师的诘问，就像一个犯了大错的孩子。

听着微信叮咚的声音我有些慌张，右背升起淡淡的凉意。“完全偏离治疗和咨询的中心，瞎扯淡”。我听到这句话，浑身打冷颤，右臂发冷。

当我对自己的意识，身体，情绪感受的觉察还不够敏锐，那个深度，广度，速度还无法企及的时候，我何以能够去支持他人，于我而言我自己都还是个孩子。

我的定位是什么？一个正在经验学习渴望把自己内在小孩重新养育一遍的成人，而我所能做的就是把养育的过程分享出来如是而已。

而那个想要展现自己很好，学了很多东西的欲望把我推向了一个“老师”的高度。急于通过告诉对方一些方式方法来显示“我不错”，  而事实上我还是一个“学生”，这个“欲”令到我失去觉察，完全忽略我真正要关注的焦点。这个焦点就是与我实实在在沟通的这个人，而非她所带出的第三方。

当老师让我把这个过程书写并且发布简书的时候，我内心有些起伏，我知道这是一个冒险，是在向那些我认识的，并且对我贴一个“还不错”标签的人袒露，是的，我还是个学生，我无法教导任何人。

书写到这里，我眼泪就涌下来，太感恩老师，如此地深爱才会对我棒喝。