由打饭引发的教育思考
临近期中考试，作为教师的我，想的更多的是学生，他们可是一张综合卷也没有做过？趁今晚的晚自修，给他们来一次模拟，明天还可以再分析。
到了饭点，同学们都陆陆续续去打饭了（我们初三年级是把饭直接送到教室门口），我和学生们一样坐在教室里。
原本，我心想等等学生们都盛好了饭，我再出去打一份。原先，我都是制定某一位同学帮我打一份，自从上了几天心理健康培训课程，自我觉悟也提高了。
不论老师还是学生，首先都是社会人，人人平等，无所谓职位高低，就自己动手来操办。
事情是由一位男同学手端着两份饭走进教室引发的。他满脸挂着笑容，朝我望了又望，我看他如此热情地对我先，不好意思地赶紧起身，准备伸手去接他手机的托盘。
“亲，这个是给我的吗？”避免误会，赶紧问了一句。“不是的，给汪洋”。我那半推的手又缩了回来。我就感觉自己从脸一直红到了耳根子，甚至于我都不敢跟他们有目光的对视。
太尴尬了，真是太尴尬了，此刻，我恨不得有个地洞钻进去。
在我的印象中，我和学生们关系是非常融洽的，我经常把好吃的送给他们。心情不好时，努力开导他们；心情烦闷时，陪伴他们。却不料真实地打在自己的脸上，我以为的关系原来只是我以为，脸被烧的滚烫滚烫的。
接着，另一位同学姚渊又向我走来，非常又礼貌地说道：“老师，能不能麻烦你把东西拿走？”我连连应答，“好！好！”原来他是要坐下来吃饭。
这时候，我为了缓解自己的烦恼，故意提高了声调，喊着：“看来，今天我不叫你们打饭，是没人记得我了。”
话音刚落，一位瘦瘦高高的小伙子一只手端着一个餐盘，摇摇晃晃地走向我。有了刚才的几次难堪，我担心这次又是乌龙，不敢接。
正好对这个事想着点什么，刚把本子和笔准备好，就听见他说：“老师，给您的！”“哦”！我一边应和着，一手赶紧撤了纸和笔。满满的自豪感和优越感油然而生。
不知道其他同学是否看到，那一刻我的眼里居然噙着泪花。不自觉地用手擦了一下眼睛。
我不在乎了，此刻的我什么也顾不上，眼里，心中都只有这位帮我“解围”的同学。很快，大家有序地吃着饭，收拾了餐盘，调整了状态，准备继续的考试。
可我有些放不下了，特别特别想弄明白这件事背后的原因，带着这样一份惊喜和好奇来到这位同学跟前，轻轻俯下身来，低声地问他：“刚才，是怎么想到给我送饭的呢？”
在还没有得到他的回复之前，我内心有过无数的可能性。或许是今天早上对他进行了一对一的作文辅导；或许是周末对他进行课本剧表演的指导；或许是班主任走过来提醒他。
我来不及细想，只听他说：“是姜己让我帮你打一份的”。我笑笑，匆匆道了声谢谢就直径向姜已走去，我们的大班长！
作为班长的姜己能时刻想着老师，非常不简单。看来，当班长还是造就了她敏锐的观察力和大局观。
一蹦一跳地来到了她的课桌前，微笑地看着她，一只手随意地搭在她的肩上，咧着嘴问她：“你是怎么想到叫同学给我打饭的呢？”
只见她赶忙摇手，再三强调不是她，而是罗志轩。我琢磨着：“有意思哦，难道大家都是想做好事不留名吗？今天，我倒是特别想看看究竟是谁发动做了这件事？为什么能想到？”之后，我用手轻轻抚摸了一下班长的肩膀说了句：“谢谢你，没事，那你继续做题吧！”
此时，我脑海中只出现了关于老罗同学的事，当然，目光也都不自觉地聚焦在他的身上，窗边一个小角落。
活泼，帅气，阳光，自信都是他的代表，当然，调皮也是青春期男孩的权利。看起来，他是能想到我平日里对他的关心了。此刻已经顾不上那么多了，大步流星地冲到了他的跟前，有些唐突，把正在做试卷的他吓的连连退缩。
看到他的反应，我倒是有些不好意思了，望着他佝偻着的背，手不自觉的推了推他的脊柱，平日里我经常提醒他们要坐端正。
我慢慢的把身子前倾，凑到他的耳朵跟前，把声音压低一些，担心会影响到其他同学的考试，询问了一下这个事。
这次我可是非常有坚定地认为，自己一定能猜对。就是那个有些调皮的他。心理还暗自思忖着：今晚上必须请他吃夜宵，表示感谢！我的思绪还在不断搜寻着，只见他猛地一抬头，两个大眼珠子盯着我，愣了几秒，断断续续地说了几个字：“不，不是我……是，是徐浩东！”
“天呢，又搞错了。”我的心就像从楼顶一下子滚落在地下室那般的阴暗了。太悬了，太不可思议了。不仅是伤神，更是伤了我的心、肝、脾、肺、肾！唯一感到暖暖的还有一句话：“”是徐浩东叫我帮你打饭的。”
此刻，我有些畏难了，胆怯了，受不了这样一次又一次的辗转起伏，高兴又失望，失望又希望。无论多么坚硬的心也受不起如此来来回回的折腾！
去？不去？问？不问？内心一直有两个声音在挣扎。倘若是刚开始，我一定会毫不犹豫的去找寻心中的那个为什么。经过刚才的那一趟“过山车”，现在只想逃，心思根本不在那个原因上，好奇心是个什么东西早就抛到九霄云外了。最重要的是：反正这会儿肚子也吃的饱饱的，状态也调整过来了，学生们，谁也不在乎？
一边这样自我安慰着，一边又不自觉的把脚慢慢的挪向徐浩东。没有了先前的那份速度与激情，只是慢慢地踱着步。虽说我和他的距离只有3张课桌的间距，却比我赶了好几个公里的路还累，还长。
“呼”长长地呼了一口气，给自己一个大大的放松，做好了这次又得要转移阵地的准备，脚尖都不由自主地朝着另外一个方向摆着。
我担心失望又不得不去求证，否则我自己会一直纠结。我害怕的不是转向下一步同学，而是怕自己坚信“感恩”教育的这座高塔会在某一个瞬间轰然倒下。
终究，我说服了自己的内心，赢得了好奇心，赢得了行动力，收获了真诚与感动。一种无法用豪言壮语来诉说的那点点的微光。
对了，这次居然又猜错了，就是他。平日里那个沉默寡言的他，就是那个不苟言笑的他，就是那个我不太关注的他。
原来，教育从来不需要多么高大上的仪式感，教育也从来不是平日里的高声呼喊。润物细无声的那点点真情都在生活中、学习中汇聚成一份踏实的教育。
两年多的学习相处，从来不会只有高高的分数，更有细致入微的那份观察与关怀！打饭是小事，而小事背后呈现的教育真理确实真真切切的。
未来的教育必定是人的教育，而不会只有试卷上冷冰冰的分数！
