童年是个体发展的非常重要的时期，是为人生的各个方面打基础，这个时期的教育、学习文化知识学习技能、做人、立品格对今后的发展起着非常重要的作用。这本儿童心理学，作者用逻辑清晰的思维导图，带领大家简单明了的明白从几个方面提升和改进对孩子的教育，运用便捷的方法将复杂的儿童心理学知识融入到简单的方法中，理论联系实际，解决家长头疼的问题，比如自卑、不专注、懒惰等等，让孩子今后能自信自律充满阳光好性格面对成长中的风风雨雨。接下来我为您解读这本《儿童心理学》重点在心理学在教育中的实战应用。     

一．开发儿童潜能的8个心理效应

1、优势效应：

        我们知道，人类活动局限在特定的范围内，而且有些能力是我们永远无法获得的，据我所知儿童和成年人都在所有情况下表现自我能动的欲望，这是没有办法消除的，此外儿童这一性格受环境的影响产生自卑感和不确定的无力感，这些会反过来刺激儿童心理生活。儿童就希望自己能从这种无力状态中拯救出来，从而获得平等感，而向上的愿望越强烈，儿童设定的目标就越高，也就是对优越感的追求就越突出。有些儿童想要超过别人，并为此做出了高强度的努力，以获得心理平衡感。

第一步：承认儿童的优势，每个儿童都是独特的个体，没有一片树叶是相同的，每个孩子都有他的闪光点。

第二步：发掘儿童的优势，留心观察，在社会实践中细心发现，总有儿童的优势在。

第三步：尊重儿童的优势，要诚恳的信奉孩子能行。

第四步：解放儿童的优势，优势要符合儿童的天性，遵从自然规律和人性。

2. 自我参照效应，让记忆更扎实：

        在接触到与自己有关的信息或者事情时，更不容易忽视或者遗忘。记忆的自我参照效应，我们在学习新东西的时候，常常会将这些东西与自己联系起来，如果学到的东西与我们自身有密切关系的话，学习的时候就有动力，而且不容易忘记。我们要树立儿童的良好自我，我们对孩子说的话，做的行为，最终就会成为孩子对自己的自我认知，内心的声音，要培养一个拥有正面积极自我形象的孩子，今后的学习能力和学习成绩都会更出色。

因为1）有直观体验，心耳手眼鼻的感统体验。

        2）学以致用，是实践出真知的实际操作。

        3）联想记忆，具有画面感，一个画面可以扩充至多维画面。

3.感官协同效应：

      获得更好的学习效果，心眼耳口协同作用，共同作用于体验。感官协同效应是指多种感官一齐上阵，能够高效地提高感知的效果的现象。感官协同效应在孩子学习中运用很广泛，例如学习英语可以听、说、读、写一齐运用结合起来，就可以学习得更快。在学习复杂的知识技能的时候，可以把记过的笔记再复述一遍，看自己能否懂得自己所说的。复述过程可以理清思路。古语有云：读诗百遍，不如抄诗百遍。写作文的五感法，做化学物理研究还可以从声、色、味多角度观察发现。

4.篮球、架效应：“引诱”儿童持之以恒

      我们给学生树立的目标一要让学生力所能及，二要不断提高。也就是说，既要让学生有机会体验到成功的欣慰，又不要让学生毫不费力轻易摘到果子，只有不断给学生定一个篮球架子那么高的目标，让大家都能够挑一挑，够得着，才能收到好效果。

1）尊重儿童自己的目标，最近想完成什么，长大后想当什么？

2）让儿童明确自己的现状

3）把大目标分解成阶段小目标

5.紫格尼克效应：

        提高儿童思考和解决问题的能力，人类有一种自然倾向去完成未完成的行为，如果任务进程被外力中断，就会产生一种心理张力，迫使人们采取后续行动去完成最初的目标。这就不难理解，像大家的初恋，总是让人难以忘怀，因为时间地点不对，人当时还不成熟，总是保护不好，未完成的爱情，总是让人念念不忘。那么平时我们就可以从生活的小事情入手，如养一盆植物、坚持读完一本书等，有意识地提高意志力，培养我们的完成欲，那么对儿童的意志力培养可以这样：

1）向儿童提问而不给出答案，提问就已经约等于解决了问题

2）儿童遇到问题时候不马上伸出援手，我们可以问儿童自己解决问题可以吗？妈妈爸爸相信你一定能够做到的！或者延迟一下时间，鼓励儿童自己动手动脑，独立客服困难，每次困难变成一次成长，变成一次进步。

6.普雷马克原理：

        促使他完成不喜欢但应做的事，儿童通过遵守条件，学会克制、忍耐、慢慢领会到大人说不行是有道理的，而认识到自己的问题。由于祖母对付孙子常用这种方法，所以又被称为祖母原则，即先吃了你的蔬菜，然后你就可以吃甜点，说得更通俗一点就是先让孩子做一些不太喜欢做的事情，然后就柳暗花明了，可以做自己喜欢的事情，同时还要附上一个时间表。

1）正确选择激发物，应该是一个合理的小诱惑，小动力。

2）前后关系不能颠倒

3）必须严格执行，比如奖励看电视，草草做作业就看电视是不行的。

同理，对儿童有自控力的行为，多次重复的激励

可使他的自控行为容易完成和保持，这对儿童自控能力具有重要意义。

7.强化定律：

        自控能力的形成有重要意义。习惯比成绩更重要，拥有好习惯才能让孩子受益一生。习惯是日积月累潜移默化的行为规律，可以给孩子优雅的气质、健康的体魄、积极乐观的生活态度，一个拥有良好品格的孩子往往有更成熟的交际能力，能吸引与更多优秀的朋友与之为伴。拥有好习惯的孩子可以运用极高的专注度有效率进行知识内容的消化和掌握，甚至粗类旁通，进过思考后对自己有启发和收获。而强化定律就是运用较长阶段周期，坚持在固定时间重复某一行为状态过程，具体运用到儿童上是：

1）强化儿童时要营造氛围：在平和的氛围中，其能冷静思考自己。

2）强化时要及时具体，及时赞扬强化自控力行为。

3）强化语言避免空洞。

注意语言的艺术，举例来说“当班长就该用一个班长的标准来严格要求自己，在各方面都起到良好的带头作用哦！”

4）不仅运用此法在自控力上，也可以运用到各种良好的习惯上。

8. 齐加尼克效应：

        让儿童获得更好的休息，劳逸结合，休息是为了走得更远。一个人在接受一项工作时，就会产生一种紧张心理，只有任务完成时候紧张才会解除，如果任务没有完成紧张就会持续不变。实际生活中有时候是几项工作重叠一齐完成的，往往大脑一直在思考问题并没有好好休息，我们就要将不良压力转化为良性压力，劳逸结合。

1）尊重儿童的“生物钟”和儿童在一起讨论作息表，让其感受到自主权、价值感、归属感，因此更愿意配合执行。

2）不要错过孩子的黄金学习期。

3）给儿童留出自由支配的时间。

二．借助心理学帮助儿童塑造好性格

1. 让儿童体验成功：乐观充溢小脑袋

1）让儿童做他擅长的事情

2）帮助儿童确立适当的目标

3）帮助儿童完成想做的事情

4）用复杂的事情增加成功的喜悦感

5）在遇到困难额时候应该多灌输一些乐观主义的思想，让儿童明白令人愉快的事情总是普遍的，举例来说比如可以说今天妈妈工作很忙要加班，看，公司还是很器重妈妈的哦！这就是语言的一种力量。

2. 传达期待：增强儿童的自信和勇气。

3. 贴上好：“标签”“坏”孩子也会自觉变好。

4. 延时满足：提高儿童自制力。

5. 多给儿童做决定的机会，培养孩子勇敢有主见。

6. 挫折教育：提高儿童的心理承受能力

1）让儿童面对挫折

2）给他鼓励

3）教给他方法

7. 强调他对别人的影响，激发他的同理心

1）提出问题，引导儿童思考

2）陪儿童玩角色互换游戏

三．儿童心理学帮助儿童良好的习惯养成策略

1. 把睡觉变成快乐的事情，早睡早起并不难

1）温柔取代强硬

2）更换儿童睡床

3）帮他放松身心：清洗、说故事、热牛奶、深呼吸、排废气出去

4）减轻儿童的心理压力

5）给他心理暗示，说出要洗漱和整理床铺

2、动觉和视觉双刺激

      让儿童坐正坐直，一边拍着后背看打字，写着坐正坐直几个字。

3、适度给压：让自控成为习惯，儿童承受压力时候，成人要和一起面对。

4、激将法：卫生习惯通常都是这样给激发出来的。

5、在粗心点上提醒，从此告别马大哈

6、下最后通牒，遏制儿童的拖拉习惯

7、大处着眼，小处着手，建立良好的学习习惯。

四、关于习惯

1、重兴趣，养成观察的好习惯

2、多强化，养成阅读的好习惯

3、愉悦感，养成预习的好习惯

4、分阶段，养成专注的习惯，针对不同年龄进行强化训练：

2岁以下：以无意注意为主

2岁：约7分钟

3岁：9分钟

4岁：12分钟

5～6岁：15分钟

6岁以上：逐步由15分钟过渡到30分钟或更长

        随着年龄的增长，孩子注意力的品质也会提升，这就是孩子对新异事物如此敏感的原因。孩子注意力能否集中，还取决于兴趣。

五、儿童心理学关于心理盲区的几件事情

1、爱把孩子拿来和别的孩子比较

2、爱强调孩子的弱点

3、孩子的隐私遭受侵犯

4、爱人前教育孩子

1）不恰当的惩罚

2）爱啰嗦重复唠叨

六、我自己的小故事：

        我们家六六今年8岁了，在平常的学习中我就牛刀小试了一把，她由于像爸爸个子矮小是班里最矮小女生，在幼儿园的时候非常自卑。我就运用了加强优越感和强化定律的方法，同时让她做他擅长的事情，优越感方面在客厅买了一个蹦蹦床，每天训练跳跃，一边跳跃一边数1到100，既锻炼了身体又强化了数学，磨练了毅力。鼓励也是不能少的，渐渐地身高在长，先超越了一个小朋友，又超越了一个小朋友，自信和体能在一点点增加。她是个爱唱歌的孩子，就帮她录视频，录音频发布到网络上，网友们的点评都是一点点再激励着她。同时我用吉他谱曲自编自弹自唱了一首《意大利爱娃之歌》意大利爱娃是我给她起的艺名，用这首歌对她进行鼓励，歌词这样唱的意大利爱娃快点去睡觉，已经很迟了明天还要去学校，每天都有进步我们都看到，每天都有进步你真的很好，啊啊啊意大利爱娃，我们的好宝宝，每天都有进步比优秀更好，晚安，晚安，晚安，意大利爱娃……一边让她沉静在愉快的她擅长的音乐海洋，一边唱出了一首全球独版本的催眠曲，有助于入眠，每天都有进步就是一个小小的篮球架效应，还是一首激励她每天进步的前进奋斗之歌。后来孩子上了小学，自我开始觉醒，自我参照效应发挥作用，我就把能联系上她六六特征或者相关联的事情统统融入到他的知识体系中，她姓林，所有和木字旁有关系的生字都好记忆，她小名六六，所有数字的都可以和她相关，她也是乐此不疲非常开心。平时要玩要闹就运用先做完一件不喜欢的事情才能做自己喜欢事情，此外还要制定一个时间表。就这样小小的六六禾苗真的开始每天进步，当老母亲也有些宽慰。原来，生活中处处可以运用到儿童心理学知识，而且还可以多种效应方法论一齐叠加，共同绽放精彩。

七、展望其他领域：       

        儿童心理学不仅在儿童成长、儿童教育方面具有社会实践的重要意义，而且在医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视视频等领域中也发挥着重要的作用。父母单单有良好教育愿望是不够了，得有兴致有效，有心理学理论实践出的真知才行，符合儿童心理发展规律，才能更好的提高教育质量，说出的话和创作出来的儿童产品作品才能更加符合儿童的口味。

                                                                          本文未经作者允许不得转载，转载请联系作者