谁曾想到，未来来的如此之快？

我们不禁要问：“人工智能时代，你的孩子跟得上吗？”

在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%

为什么中国孩子的想象力这么弱呢？

多少年来的应试教育培养了几代学习机器，他们组建的家庭与既有的学校混合作业，接力生产没有想象力的下一代。循规蹈矩的教学模式，无疑是扼杀孩子想象力的罪魁祸首

中国式的教育，总是从一个误区走向另一个误区。很多家长视孩子为自己的私有财产，除了严加管束外，为孩子规划设计好了一切，盼望着有一天孩子可以成为人中之龙。结果，孩子失去了活泼好动的天性、天才的创造力、无限可能的未来……变得唯唯诺诺、毫无主见、随波逐流，其最后的结局，可想而知

英国教育专家肯·罗宾逊是TED的常客，他在TED上做过一次非常成功的演讲，主题是“学校如何扼杀了创造力”，并以超过两千八百万的点击量雄踞所有TED演讲之首

在这场演讲里，罗宾逊讲了这样一个故事：

一个小女孩正在上绘画课。小女孩只有六岁，她坐在教室的后排，正在画画，而她的老师评价她几乎从不注意听讲，但在绘画课上她却听得很认真

老师饶有兴趣地走过去问她：“你在画什么？”

她说：“我画的是上帝”

老师说：“可是没人知道上帝长什么样”

这时小女孩说：“他们马上就能知道上帝的样子了”

孩子们愿意冒险。对于未知的事物，他们愿意去尝试。即使尝试的结果是错误的，他们也不惧怕毕加索曾说过: “每个孩子都是天生的艺术家”，但问题是，孩子长大后能否继续保有艺术灵感？

你正在扼杀孩子的想象力

1. 喜欢为孩子制定太多“禁令”

豆豆从小就被父母严格管制，除了学习，还是学习。不能随便出去玩，也不能拆卸玩具。

豆豆过年时收到了奶奶送的一个炫酷玩具汽车，他特别着迷，很想知道玩具汽车是怎么跑起来的。趁爸爸妈妈出去逛超市了，他就拿起爸爸平时用的小工具，把玩具汽车给“大卸八块”了。这事被妈妈知道以后，豆豆被狠狠训斥了一通，还说：这么昂贵的玩具都要折腾坏，真是够了

再昂贵的玩具，就保护好孩子想象力的问题而言，其实都是不值一提的，然而，豆豆妈似乎并不懂这一点

2.用晦涩理论来回答孩子的问题

夕阳西下，美得不可方物的落日让多少人驻足观赏。一对母女也停下脚步开始盯着落日看。

小姑娘攥着妈妈的衣角，问：“妈妈，太阳为什么要下山呢？如果一直挂在天空不是很好么？”妈妈回答说：“晚上太阳就下山，这是自然规律。”显然，小姑娘并不明白妈妈在说什么

简短却晦涩的“自然规律”四个字就把孩子的想象力扼杀在摇篮里。难道真的没有更好的回答了吗？比如说：太阳公公工作了一天会累，需要回家好好休息呢！休息好了，才会精神好，第二天继续为人类带来光明啊！宝宝学习累不累，宝宝应该怎么做呢……

3.习惯对孩子进行“成人式点评”

珺珺特别喜欢画画。一次，珺珺画了一条长着翅膀的美人鱼，她自己对这幅作品非常满意，于是就兴冲冲地跑到爸爸房间，问：“爸爸，瞧，这是我画的美人鱼哦！”爸爸看后，说：“你这画的不对，哪有美人鱼长翅膀的啊”

爸爸这样的评价极易让孩子失去大胆作画的乐趣。谁说美人鱼就不能长翅膀了呢？根据孩子的想象力来说，美人鱼若长了翅膀，她的活动范围也可以扩展到天空呀

我们该如何保护好孩子的想象力呢？

1.支持孩子的奇思妙想

父母不妨给孩子些自由，孩子的世界是丰富多彩的，也许他们只是想在自己想象的世界里多待一会儿，如果孩子不是长期沉溺于虚幻之中，你又何必惴惴不安地予以制止呢？

2.表扬孩子看似奇奇怪怪的作品

当孩子用小手举着自己得意的作品来到你面前，很多家长往往会进行批评：颜色涂出边框了！这个画得不够圆！小动物的脚画得太长了......

请暂时搁置大人那一套理性的评价体系吧

请尝试着融入孩子想象的世界中，哪怕有时想得并不出彩

3.培养孩子的自理能力，鼓励探索

一些力所能及的事情，父母不要操办，可以让孩子在劳动中仔细观察和思考，发挥想象力和创造力；鼓励孩子探索一些生活现象等

4.亲子陪伴时应多和孩子享受阅读

和孩子一起阅读的过程中，父母可鼓励孩子将故事中的内容，凭着自己的想象和记忆画下来、演出来

5.闲暇时间多带孩子感受大自然

大自然是千姿百态的，父母应创造一些机会，带着孩子多去感受大自然的美，呼吸清新的空气，自由发挥想象力

思想有多远

就能走多远

作为家长的我们

不要低估了孩子的想象力和创造力

请用心呵护他们