古典式中国教育的方式主要是私塾教育，学习的内容古典四艺，琴棋书画，这是读书人必须具备的四项知识，从形式上看这四项好像都是艺，无非是弹好琴下好棋，写好字绘好画，其实并非这么简单，学习好四艺，还要了解这四艺的知识背景是什么，它们是怎么回事，延伸的内容那可是博大精深的
这里主要说说棋，中国象棋就是中国人农耕文明的格局和社会，将是不出四方格子的，两边士在其左右，然后左右是一道道防线，士只能向前不能后退，如同赶死部队，各种军官都是有严格的等级秩序，在智勇的士兵战斗到胜利擒将夺帅，最终还是士兵，将的战功是最大的，一将成名万骨枯，这是一种等级到极致的棋盘文化，
中国人还有一部份人生活在草原，草原上的先民也有自己的象棋，那就是现在传播更广的国际象棋，国际象棋的形成和游牧民族的历史文化是密不可分，古典式蒙古象棋中的主要规则都被被国际象棋继承了，
现在俄罗斯是国际象棋世界冠军产生最多的国家，也是它的规则影响最深的国家，蒙古人最早倔起的时候，成吉思汗和他的儿子就像国际象棋中的将一样，纵马于敌营，用铁骑和弯刀将他们的地盘扩张，哲别和木华黎像棋盘中的士兵一样，在一场场血腥的杀戮中斩将奇城，成为将军。国际象棋中的将是可以杀到敌营中的，兵卒冲到最后是可以成为将的，游牧文化在突厥蒙古时期带给世界的是一种巨大的影响力，游牧文化在国际象棋规则中那种东西是处处可以体现出来的，从棋格中就可以延伸读到这两种文明形式游戏规则，用此规则在潜移默化地去影响人性和人格，棋盘就像一种最原生态的一种精神始点，那些棋盘外的江湖就像包心菜一层层的包裹，那最中间的位置才是棋盘，面对棋盘，也就是面对最后的人性攻防你要做什么，你毎走一步棋不就是多了一层包心菜，最后形成一个包心菜江湖，迷茫的看不清棋盘，其实人一生有几人都够看清自己的棋盘
古典教育直接让你盯着棋盘，盯着棋子，用心用脑去走好每一歩，就像如今的纳米制造一样，盘剥去外表的物质形，在最基础的单元中去建设，那才有最细致博大的内容，
棋盘可以是是精神的一种形态，下棋过招是人与人精神力量的潜在对攻，在棋盘上可塑成的东西太多了，传统教育的意义就在于这里，直接在人类最内核的教域去着手，出来的才是有纳米心灵的人，现代知识传播有如迷宫一般，外面华丽的外饰让你走入却是迷茫一生，有几人都走出迷宫呢？，人一生用的东西用有限，就是技和德这两个方向，可是现在知识体系教得却是仟佰杂错，理还乱的感慨从童年开始，古人盯着棋盘，格物致知，那是多么一种智慧，古典式寻根才是真正的美丽，我从那里来是个哲学发问，教的发问在哪里，不就是琴棋书画吗
