2020年12月10日召开的教育部新闻发布会上，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，教育部一贯坚决地杜绝将学生作业变成家长作业，对于布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起！
教育部明令禁止家长批改作业，家长真的赢了吗？
答案是否定的，家长不仅没有赢，还输得一发不可收拾。这和当年媒体鼓吹美国基础教育尊重儿童天性，上午九点上学下午三点放学一样，中小学教育不排名，没有校外补课，没有学区房……都没有看到中美教育的本质和不同，出现了片面甚至错误的认知和判断。
孰不知美国教育和中国教育有本质的不同。美国教育分为平民教育和精英教育，美国中产阶级和贫民的子女上的是质量一般的公办学校，接受的是培养人最终获得工作的平民教育，他们在校时间真的是朝九晚三，不需要排名，不需要补课，他们的聚居区相对固定——也就注定了学区房的不可逾越。而美国富人子女都住在富人区，有特定的学区房，凭成绩上的是质量较高的私立学校，接受的是培养人才的精英教育，他们才不是朝九晚三，学校排名与考试比我们严格，请的都是家庭教师，最终上的都是名牌大学，继承的都是父辈的衣钵。从这里我们都已知道，他们为什么大肆宣传他们的平民教育了——维护美国精英阶层的稳定。
中国的教育实则是全民教育，最好的教育却是公办教育。在高速发展的中国，只要你真的有才识，由底层向顶层上升的通道一直畅通，所以才有各级学校的家长不顾一切地给孩子补课，力求孩子向上成长。我们发现，越是名校周边，补课机构是最多的。
与之相反的，则是推卸责任的家长寻找理由，为孩子成长逐渐关闭向上的通道。殊不知，家庭作业也不是老师份内的工作，只是巩固学生成绩的手段而已。媒体批驳老师让家长批改作业，惩罚学生等问题，或许真的有不依法执教的老师，但毕竟只是极少数，要相信绝大多数老师是相当负责任，是为孩子发展负责任的。不正当的方式表面上赢了老师，却输了学生。
