去年在游戏咨询课程中，老师在课室里放满了各式各样的玩具，林林总总，什么都有，每个人自由选择自己喜欢的5个玩具，然后带着这些玩具回到自己的小组中。

回到小组后，几个组员轮流把玩具放在同一张A3大小的白纸上，每个人按照自己的想法，想怎么摆就怎么摆。组员们就都选择了一些空白地方摆上自己选择的5样玩具。

玩具摆好后，每个人轮流介绍，自己选择了什么玩具，为什么这样摆。等每个人说完，我发现， 每个人的喜好是不一样的， 每个人想怎么摆的思路也不一样。借助这些自己心仪选择的玩具，借助摆放的想法，每一个人内心世界的一些东西都有了自然而然的呈现和流露。

下一个环节是，每个人轮流对上述摆好的这盘玩具，按照自己的想法，进行改变。可以移动，可以撤走，可以增加，也可以什么都不动。在改变的环节中，继续呈现出来人的内心世界的一些想法和信息。比如，有的人希望别的动物距离自己摆的动物距离远一些，因为需要足够的自由的个人空间。

再下一个环节是，每个人轮流为这盘摆好的玩具编一段故事。在编故事的时候，我和组员们都感受到，自己内心世界一些尘封很深很久的记忆或感受或愿望，借助自己编的故事，被表达出来了。其中一些故事，触碰到了成长中对自己影响深刻的经历。

游戏结束后，我久久不能平静，因为有些东西被触碰了，有些情绪被表达了，而这些东西，在日常生活中，像沉在水底一样，好久不曾被感知过，像尘封已久的老照片。

不管是大人，还是孩子，自由游戏，都有可能比较轻易地将内心的世界外化，无需刻意表达什么，却又都好好地表达了。

183/365