在我的教学生涯里，有个引导学生学会感恩的故事让我印象深刻。
刚接手新班级不久，我在一次主题班会上和学生们聊“感恩”。我问：“同学们，你们觉得啥是感恩？”教室里瞬间安静了，不少同学一脸迷茫，只有几个同学犹犹豫豫地举手。我点了一位活跃的同学，他挠挠头说：“感恩就是别人帮我，我说谢谢。”我微笑点头，这是感恩的一种，但我知道，孩子们对感恩的理解还需要引导。
为了让学生们真切感受感恩，我给他们讲了个真实故事。有个穷学生在求学路上，得到一位好心人的资助。好心人不仅出学费，还关心他的生活。学生珍惜机会，努力学习，成绩一直很好。后来他考上大学，有了好工作，但始终没忘恩人。他四处打听，再次见到恩人时，紧紧握住对方的手，满含热泪。此后，他不仅常去看望恩人，恩人遇到困难时，他也全力帮忙。听完，同学们眼中有了不一样的光彩，似乎对感恩有了新认识。
接着，我让同学们分享身边感恩的小事。一位女同学站起来，声音带着哭腔说：“我要谢谢妈妈。她每天早起给我做早饭，晚上等我写完作业才睡。有次我发烧，她一整晚没合眼照顾我。以前我觉得这些是妈妈该做的，从没说过谢谢，现在想想，我太不懂事了。”这话引发了同学们的共鸣，大家纷纷说起父母为自己的付出，很多人这才意识到，自己一直被父母的爱包围，却常常忽略。
为了让感恩不止停留在嘴上，我组织了“感恩行动”，让同学们回家为父母做件力所能及的事，比如做家务、给父母捶背或者写封信。活动后交流时，同学们分享感受。有同学说：“我以前从不帮妈妈做家务，这次洗碗才发现不容易，妈妈太辛苦了，以后我得多帮忙。”还有同学说：“我给爸爸写了封信，说我爱他、感谢他。爸爸看了特别感动，说我长大了。那一刻，我心里暖乎乎的。”
经过这次感恩教育，学生们成长了，懂得珍惜身边人，珍惜拥有的一切，还学会用行动表达感恩。在以后的教育中，我也会继续传递感恩的火种，让更多学生在感恩中成长。
