《不贪心,慢一点》
“焦点”关注正向,是赋能的学派。好多朋友学习之后会尝试运用,但是,在运用焦点改变孩子的过程中最好做到“不贪心,慢一点。”比如,孩子爱玩游戏,抱着手机爱不释手,如果仔细观察,你一定会发现,某一天,不管什么原因,孩子放下手机干其他事了,或者哪一天玩手机的时间稍微缩短了一点点,或者孩子没有比之前玩更长时间,这些家长看来微不足道的变化都是值得肯定和赞美的,你赞美了他,他没有变化,家长也不要着急,因为家长的“反常行为”会让孩子变得“警觉”——我妈/爸是不是在耍“阴谋”?我才不上当呢。于是,他故意试探你,此刻,千万要稳住心,憋住嘴,不指责不批评。静观其变,当他又一次有了之前的点滴变化,你就继续赞美,不过,我通常会趁孩子在身边不远处时,通过跟第三方谈论孩子的变化和自己的感受,这样的间接赞美往往会受到比直接赞美更好的效果。
对于差生也是一样,我的亲身体会是:“习得性无助”让他们几乎放弃学习,与他们谈未来的目标是毫无意义的,所以,只看到他们当下相对不错的行为,并给予表扬和赞美,班会上,大会上,赞美他们的不放弃,赞美他们的坚持,肯定他们的努力与付出带给我的希望和感动,跟他们谈话时,不强调他们应该做什么,而是想法子去发现他们做得好的行为。因为他们太需要被看见了,“越是不可爱的孩子越需要爱”,只要你看见,只要你不贪心,他们的改变往往是必然的。