《不贪心，慢一点》
“焦点”关注正向，是赋能的学派。好多朋友学习之后会尝试运用，但是，在运用焦点改变孩子的过程中最好做到“不贪心，慢一点。”比如，孩子爱玩游戏，抱着手机爱不释手，如果仔细观察，你一定会发现，某一天，不管什么原因，孩子放下手机干其他事了，或者哪一天玩手机的时间稍微缩短了一点点，或者孩子没有比之前玩更长时间，这些家长看来微不足道的变化都是值得肯定和赞美的，你赞美了他，他没有变化，家长也不要着急，因为家长的“反常行为”会让孩子变得“警觉”——我妈／爸是不是在耍“阴谋”？我才不上当呢。于是，他故意试探你，此刻，千万要稳住心，憋住嘴，不指责不批评。静观其变，当他又一次有了之前的点滴变化，你就继续赞美，不过，我通常会趁孩子在身边不远处时，通过跟第三方谈论孩子的变化和自己的感受，这样的间接赞美往往会受到比直接赞美更好的效果。
对于差生也是一样，我的亲身体会是：“习得性无助”让他们几乎放弃学习，与他们谈未来的目标是毫无意义的，所以，只看到他们当下相对不错的行为，并给予表扬和赞美，班会上，大会上，赞美他们的不放弃，赞美他们的坚持，肯定他们的努力与付出带给我的希望和感动，跟他们谈话时，不强调他们应该做什么，而是想法子去发现他们做得好的行为。因为他们太需要被看见了，“越是不可爱的孩子越需要爱”，只要你看见，只要你不贪心，他们的改变往往是必然的。
