店门前的花盆种了两棵小苗，一棵是玉米，另一棵也是玉米，是小儿新手种下的，周围还有其他几盆花草伴其左右。
我的店身处严管街，执法人员每周都会清查几次，前几天有一个执法人员对我说：“今天有领导检查路过这条街，你把这几盆花留下，把那两棵玉米拔了”。
我连忙跟他说：“能不能不拔呀？这是我儿子从姥姥家带来的种子好不容易出了这两棵，他要观察玉米是怎样生长的，你看这样行吧？我有玉米苗的这盆挪到最里面，领导坐车里也看不见”。执法人员一听我这样说，想了一会同意了，于是这两棵玉米留了下来，在店门口一天天长高。
我作为一个农村长大的孩子，打小跟着父母去地里劳作，知道春分xi（二声）地瓜，谷雨栽瓜种豆，芒种收割小麦，收割小麦后种玉米。知道麦苗不是韭菜，知道大蒜在打蒜苔后十八天从土里刨出，知道西红柿苗得从小打岔，不打岔不会结果，知道……。现在我的孩子知道什么？他们五谷不分四体不勤。就算偶尔知道一些作物的生长规律也是从书上获取，这种状态令人堪忧。
我们的孩子两岁多点进幼儿园，然后不及学前年龄，又报了各种兴趣班。到了小学，又增加了课后作业，孩子的童年被剥夺，换一种说法也是我们忽略了这方面的教育，也没有这方面教育的便利条件，城里没有土地。
现在的我们太注重孩子的学习成绩，放了学先询问今天在学校学了什么内容，有没有记住老师讲的重点。好不容易有个周末还得去上特长班，一年四季的转化就这样匆匆而过，看不见田野里的风光，闻不到农作物的成熟时散发的香气。有几个孩子能真正亲近大自然？有几个孩子赤脚跑过田埂，有几个孩子去清粼粼的小河，脚踩柔软的细沙里摸过鱼虾？有几个孩子体验过掀开河边的鹅卵石发现一只螃蟹的兴奋心情？即便是生于农村的孩子也很少亲近了吧？五谷不分四体不勤不分城市农村是现代教育出了问题。
去年中秋节回娘家，母亲还有半亩闲地，我们帮她种上了小麦，带着儿子去地里，儿子问我怎么把麦子一行一行埋在了土里，我告诉他，再过几天麦子会发芽，会长成约十厘米高的麦苗，然后寒冷的冬天来了，麦苗停止生长储备过冬的力量，等过完冬天春天继续生长，等来年五月会结出麦穗成熟，然后收割。我们平时吃的馒头大饼面包都是小麦磨粉做成的。儿子听了觉得很神奇，非要一小把麦种回家种。
回到家，儿子迫不及待跑去楼顶，楼顶闲置了好几个花盆，儿子把麦子洒在了盆里，一放学回家就去给浇水，麦子发芽的那一天，儿子激动的告诉了他的最好几个朋友跟同学。
冬去春来，楼顶的麦子让居住在楼顶柴垛里的老鼠一家给糟蹋了不少，还剩了几颗，这几颗麦苗不负儿望，努力成熟了一穗。当我告诉儿子楼顶的麦子熟了，儿子把他折下来，自己用手一粒一粒剥出，剥出了二十多粒。我让他尝尝味道，他吃了后说：“妈妈怎么会有一股菜味呢？（儿子不喜青菜）我不吃了，我要再把它们种植在花盆里，我还要收获小麦。问题来了，我儿不知什么季节种麦子，也不知麦子种子晒干以后才能种，我告诉他要先把新鲜的麦子晒干收起来，等到秋分时节才能播种。儿子欢天喜地的把那几粒麦晒在了阳台上，等秋分来到，我们再次种麦子。
门前的这两棵玉米苗儿子非常喜欢，每次放学先看看长高了没有，又增长了几个叶子，盆里的土干了没有。他问我什么时候结玉米棒，还告诉我他们学的课文《小猴子下山》中的玉米结的又大又多，我们的玉米也是不是结的有大又多？我告诉他：“你慢慢等，一切交给时间，秋天你一定会吃上香喷喷的玉米！那是你亲手种的，一定又香又甜”！
今天周末本来打算带孩子去乡村田野转一圈，让他感受一下农村五月菜园的郁郁葱葱，闻一下山林果园中桃子成熟时散发的甜香。顺便教他认识一下各种蔬菜是如何生长的，分辨一下哪个枝头的桃子最甜。怎奈，我江苏的客户要来，而且儿子还要学书法美术，都耽误不得，实乃憾事一件。
孔子问其弟子曾点最喜欢的是什么？曾点回答：穿上春天的衣服，带着五六个个年轻人和七八个小童在沂水里洗个澡，在舞雩台吹吹风，然后唱着歌回来。孔子听了说我和你的想法是一样的啊！古人都认为带领孩子去亲近大自然是正确的，今人却很难做到。
