I便签
what：每个人都可以通过个人管理步骤，以第二类事务为中心，按周计划去解决生活中的大小事情.
why：在各种事务里，有重要的也有可以搁浅的，有必须即刻执行的，也有可以放低的.若无计划执行，会使人身心俱疲，或使事情变得糟糕.
where：以当下的角色做当下的事情，可以根据事务的紧急程度先后安排妥当，使得生活工作俩不误.
How：
1.确认角色.找出对你来说关键角色.比如在生活母亲的角色使你关注孩子的成长，工作中担任的角色使你对上下级产生的影响.
2.选择目标.为你的每个角色确定周计划内要完成的目标，思考对你来说最重要的事情.
3.安排进度.考虑事务的性质和所需条件，具体到日程表里去实施.
4.每日调整.突发事件使得日程表要有可控性，可以适当调整当日事务前后顺序.
A1：
去年装修房子属于半包，很多主材和对接还得自己购买和实地考察.但因自己生活中琐碎事情太多，主次不分，拖沓的行为，导致需要的材料没及时供应，需要现场讨论的环节一拖再拖，给工人带来不便的同时也延长了工期，最后装修成果细节处理也不到位.
反思：事情越积越多，人也会越来越懒散，有自我管理的意识和能力可以更合理分配时间解决事情，同时能方便他人，提高效率.
A2:
个人管理可以从娃娃抓起，通过周计划去执行每日的安排，从而培养孩子养成自我规划时间的习惯.
1.帮助孩子定角色，下周开始要变身自己的事情自己安排做的小超人.
2.和孩子一起列出一周计划.小超人要完成的事情有按时起床睡觉，自己安排读绘本、绘画，完成老师线上安排的课程等学习时间，以及积木搭建，玩ipad和表姐弟在一起的玩耍时间.
3.给孩子进行这周目标的分析，每天八点前起床，上午进行学习任务，下午分配玩耍时间，孩子根据他自己觉得重要的或喜好的程度写上数字顺序.每周日下午编排一个有具体时间执行的完整下周计划.
4.由孩子每天在日程表划勾打卡.如果因为起床起晚了，那看动画片的时间或玩耍的时间就会相应减少.如果上午的学习任务没有完成，下午的玩耍时间会转变成学习时间.
虽然个人管理四步骤对四岁的小孩子而言，每日重复的都是一样的事情，但通过他自己的安排去实施可以更好的养成重要事情先完成，今日事今日毕的好习惯.
