新课标的出现，随之而来的是教材的改编，新学期学生要使用的新教材，我们都满怀期待，我家大宝准七年级，我更是倍加关注。我们跟着张献臣老师一起感受新教材的新变化。
张老师从四个方面介绍新教材 （一）新教材修订与编写的基本原则 （二）新教材整体结构的变化及原因（三）新教材单元板块的设计与功能（四）新教材的五大特色与亮点
本次教材修订和编写坚持正确的政治方向，贯彻党的二十大精神和教育方针，落实立德树人根本任务以培养有理想有本领有担当的时代新人为目标，每次教材的更换都是随着时代的发展而变化，新教材展现新时代面貌，体现新时代特征，张老师从事编审教材多年，他自己亲手编审的教材包括2024年，一共有5个版本。他给我们介绍了英语教材，每10年进行一次迭代更新，在这5个版本中，从1993版到2012版，这三个版本是我学习并且从教的版本，作为一线教师多年从来没有对编审编者注意过，这还是第1次听边听编审讲教材解读教材。
在新教材整体结构的变化中，提到了新教材中加大语音部分的设计，然后增加了阅读量，阅读拓展了单元容量增加了阅读篇幅内容和难度。新教材无论是版面设计和图片设计都更美观大方，对学生更有视觉冲击力。重点关注单元主题的内容，各个单元板块的设计更加合理，更有利于教师备课和学生学习。
张老师利用新教材各个单元的具体内容给我们讲了新教材的对旧教材的继承，创新以及发展，各单元的主题图。各单元各单元开篇页呈现单元标题，单元大问题，主题图讨论的问题呈现单元学习目标，更具中国风，国际范，这样的设计更贴切学生的实际生活，能够让学生在真实的情境下学习英语，张老师带我们走进教材内容，教材的设计更具合理性。比如在讲人名的时候，没有刻意的让学生学习中文名字和外国名字的区别，而是在实际对话中逐渐的呈现，让学生自己去体会中国名字和外国名字的区别，对于人物名字的选取也是几经推敲，张老师说最后决定人物名字取名腾飞，复兴这有很明显的中国寓意，然后张老师给我们讲这个教材人物取名为腾飞和复兴的原因，现在使用教材的孩子正好是12岁，等他们长到20多岁的时候，那个时候正是我们中国复兴并走向世界腾飞的时候，所以这个名字的选取非常具有中国梦的蕴含，想想也非常的贴合实际，应该上初中的大部分孩子们属龙，我们中国人是龙的传人，到那时候正是龙腾飞的时候，多好的寓意，对于教材，编者们真是精益求精，用心良苦。
作为编者，他们教育思想，教育理念体现在了教材中，作为老师，我们一定在日常的教学活动中，把编者的这种教育理念体现出来，真正让英语学科发挥出育人的价值。
