唐山市税东中学九年级语文组刘芳
“哈哈哈，哈哈哈哈——”课间，教室里传来了豪爽得近乎肆无忌惮的笑声，我走进教室，果然又是体委，他看到我的目光，笑声戛然而止，但笑容却依然灿烂。
这是个浑身散发着无穷能量的男孩，白白胖胖，非常强壮，嗓门极大，经常喊破音。入学军训时，我就发现了这个“人才”。在体育健将众多的我们班，我直接指定他当体委，大家都很吃惊，但是这个体委，时时处处都表现出极强的集体荣誉感，赢得了大家的认可和拥戴，让我颇有伯乐发现千里马的欣慰。
论体育素质，体委不是最强的，可是，把一群不安分的“体育人才”团结在一起，为班级争得荣誉，却非体委莫属。大到运动会，体育节，小到每天的跑步做操，这体委真是没得说。
可是，每个人都有“软肋”。
一次语文课，我让体委到黑板上写词语，他的字写得歪歪斜斜的，一个同学开玩笑说太丑了，大家都笑起来。没想到，他居然抹起了眼泪！
下课了，我找到他：“咱们每天练字的时候，你来找老师写几个吧，老师教你怎么写帅气的字。”他看看我，我把真诚的目光投进他的眼里。“慢慢练，肯定会进步的，老师一直看好你，你更要相信自己，好吗？”他点点头，眼里的委屈渐渐散去。
上次运动会，有教师项目——竞走，每天和孩子们一起跑步做操的我，毅然报名，想检验一下锻炼的成果。
一上场，我就走在了队伍前面，参与就要投入，比赛就要拼尽全力。我这样想着，就放下了班主任形象的“包袱”，加大摆臂力度，提高迈步的频率，一圈下来，心跳剧烈，气喘吁吁。这时，全场沸腾了，学生们看到平时不苟言笑的班主任们激烈竞走，纷纷呐喊助威。
我顾不得向孩子们挥手致意，只是埋头前行。
我们班体委，他的加油声怎么这么三百六十度环绕立体？
“老师——，你是最棒的——，加油！争第一——！”又喊破音了。嗯？这声音明明就在我耳边，我一扭头，看见他进了跑道来加油！场面更加热烈了，呐喊声在我耳边循环播放，我也是拼了，居然取得了前十名的好成绩！要知道我上学时，是从没参加过任何运动会项目的。
与其说我受了极大的鼓舞，不如说是受了极大的感动。平日里都是我跟体委说，相信自己，加油，老师看好你。可是今天就这么戏剧性地换了角色。原来，赢得孩子的心，老师付出的爱与尊重就会从孩子心里再次流出，流向老师。
还有那次拔河比赛。
体委精心挑选了参赛选手，比赛马上开始，我也了拉开架势，准备给孩子们加油，这时，一个选手脱下了校服给我拿，说是要撸起袖子加油干，使出自己最大的力量，我欣慰一笑，便把校服抓在了手上。
“哔——”比赛哨声一响，我就挥动手臂指挥加油：“一——二，加油，一——二，加油……”我边喊边挥舞，光速比声速更快，孩子们看我的手臂有节奏地挥舞，劲儿一块使，三下两下就赢了。
我正和大家一起欢呼，突然发现在拔河队伍前端的体委好像有点不对劲儿。眼睛怎么肿了？刚才没注意到，难道赛前跟人打架了？我收起笑容问他，他只说没事，追问，还说没事。
不行，虽然拔河拼尽全力值得赞许，但是功过是非必须分明，我继续追问。他只好说。
原来是我加油时挥舞手臂，手上校服的拉链甩到了他的脸上！他怕说了我会尴尬，所以不告诉我。赛前他一直在权衡取舍，挑拔河选手，哪里有什么赛前打架的事！
我顿时惭愧不已，心里涌上阵阵的心疼和深深的歉疚。
“让老师看看，一定很疼吧？有没有碰到眼睛？来让老师看看……”见我露出尴尬的表情，他潇洒地手一挥：“没事没事，没碰到眼睛，老师我真没事。”一副根本不放在心上的模样。
学生是成长中的个体，他们性格各异，才智还有这样那样的不完善，但是，他们发自心底的率直、纯真和善良让为师的我如沐春风，我会倍加珍视……
