假期里参加了兴成长农村教师阅读教学的学习培训。我时朝莉老师的关于阅读教学的授课，收获良多。
这学期我进行一年级语文的学科教学工作。学习了时朝莉老师的从阅读到悦读的教学方法，我将变心动为行动，把一年级的绘本教学做以下计划:
为了使一年级的小学生尽快的适应从幼儿向小学生的角色转变，使他们尽快地融入新的集体生活中，并以自豪喜悦的心情面对新的变化，新的学习生活。在语文阅读教学上，我将第一次尝试把绘本教学应用到一年级学生身上。
一、培养孩子的爱国情结，选择绘本《我的祖国》绘本简洁明快的语言，不同的视角表达爱国主题，画面丰富多彩， 传达了热爱生活，热爱自然的思想情感，使学生初步感受到祖国的伟大与美丽。
二、培养学生的安全意识和对家的依恋，选择绘本《三只小猪》的故事，让孩子在故事中知道做事情要动筋，要有团结和防范意识。
三、培养学生对中国传统文化的热爱，选择《中国传统节日的故事》，温中八个经典民间故事稳文字朗朗上口，富有童趣，介绍了传统节日的传说同时对应了有趣的习俗，使孩子们进一步了解中国传统文化，激发对祖国文化的热爱之情。
四、激发学生的智慧和想象力，选择《安的种子》、《爷爷一定有办法》、《小马过河》的故事，学生们自由的想象，自由的表达，展示不同的感悟和收获。
绘本本身图文并茂，加上我只是见山是山水是水地去阅读，用语言，用声音、文字的魅力吻醒学生的情感，让他们感受语言的魅力，语文的魅力。从而激发他们自己去阅读的兴趣。在激起兴趣和有了一定识字量之后，再让他们分角色朗读或讲故事，演故事，使阅读进入到更高的层次，以后的阅读教学打好基础。
图片发自简书App
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