此次的爱与孩子，是家庭教育的启蒙课，启蒙的其实是我们家长。被董老师的生命状态深深地感染和折服，全麻手术后6天就开始讲课，在病床上写教材，每天康复三小时训练，这是什么样的生命活力，这是什么样的生命热情，这是什么样的教育情怀，这是什么样的民族担当呀！他在用自己的呐喊和奔跑唤醒沉睡中的中国父母，那份责任那份担当那份执着那份大爱，是我们的幸运和福气。让我们能够看清目前教育的现状和问题，能够开启思考🤔，走向正确的教育之路。
* 永恒的真理。古希腊德尔菲阿波罗神庙石柱上撒旦的三句箴言：有所为，有所不为。学我者生，似我者死。认识你自己。从智人成长、家庭教育视角看是永恒的真理，三句话拉开了课程的序幕。尤其是有所为有所不为感触颇深，我们很多时候关注了有所为，把我们能做的想做的通通强加于孩子，忘记了有所不为。有所不为，不犯那些错误实在是需要极大的智慧和觉知。再次警醒，永远不要忘记孩子是个“智人”这个原点，他有大脑有思考，要把大脑的思维和创造好好开发。有所为：1.有限度的照顾孩子的饮食起居，和孩子商定好负责的内容，不断鼓励确认，让他为自己的生活负责。这是自己回家需要做起来的点。2.行为示范，引导孩子学习待人接物。注意自己的言行举止，尊重老人尊重一切人，董老师一直说的没见过他这么孝顺的人，为孩子做好了榜样。而自己在这方面还很欠缺，自己对父母言行举止透露着不尊重，孩子自然模仿，而我还对孩子不尊重我耿耿于怀，其实根源在我这里呢。别再逃避，别再找借口了，从今天开始，每天觉察和反思。3.陪伴。不带价值评判的单纯陪伴孩子，不带教育任务，不带好坏对错，只是单纯的一起游戏，一起欢乐，一起悲伤，这似乎离我太遥远了，我做的一切都是有目的的，都是为了学习的目的的。深刻的反省吧，深刻的觉察吧，老大已经高中了，老二二年级了，趁着在身边的日子好好的用心陪伴。只是陪伴，不功利不评判，学会闭嘴。4.有所不为。不再逼迫孩子了。深深地自责和反思，我对孩子多少次的逼迫和利诱呀，孩子不愿意干的事，我做工作让他不情愿的去做，他感受不到快乐，都是痛苦，就比如说架子鼓，不知现在对孩子造成了多大的伤害了。老师说这是灾难性的，有可能造成无法挽回的伤害，会形成心锚，这是太可怕的事情，如果不是大宝和爸爸的极力阻止，我还不知道在这条道路上会迷失多久呢。和阳阳好好谈谈，尊重孩子的心理，接纳他的建议。包括其他的方面，真正的听进去孩子的内心的真实想法。
* 敬畏生命，尊重主体。把孩子这个神奇的生命好好的敬畏和尊重，不用大人世俗的眼光去要求他们，教导他们，一切都是平等协商，平权社会，而不是层级社会。当孩子不想做的时候不过度干预不强求，放下自己的控制欲。不再两极和功利，要如他所是而非如我所愿。坚决不用说不的方式了。那个体验感非常震撼，什么都不能做不让做，完全失去了兴趣和好奇，更不用说学习了，完全没有任何的欲望，什么都不想做，根本不知道还能做什么。现在知道了为何那么多孩子躺平，为何老大会不上学，这都是自己一手造成的。老二的时候回想自己在家里虽然没有这不让做那不让做，但是孩子在做他喜欢的事情的时候，很多时候我是硬把他拉回到我以为的重要的读书做题读英语中，破坏了孩子做他喜欢的感兴趣的事情，被打断被干扰，每次他都是不高兴要和孩子提前协商好时间规划和规则设定，免得每次都是这样被迫的去做。允许孩子放弃。当孩子不感兴趣，注意力焦点转移了，由他去，不强行拉回来，隔一会再引导，若不成就放弃。去掉该死的只要开始了就得坚持，你自己选择的就必须得走下去，不能半途而废。这都是我在做的事情，多么的可怕多么的邪恶呀。幸亏这次爱与思考，让自己深刻反思，及时刹车。去掉攀比，宁可不足千万别过，坚信我的孩子就是最好的，天生我材必有用，每个孩子都是独一无二的。
* 安全感是大前提。安全感是孩子的心智发育长大成人的地基，是最关键因素。安全感不足的孩子，会时时处于防御状态。回家最重要的事就是把夫妻关系好好经营好，父母的恩爱，才能给与孩子充足的无条件的爱，这是孩子安全感的原材料。从2018年开始学习，知道夫妻关系的重要性，但似乎是没有像此刻像现在这么深刻的认识，这么迫在眉睫的去做，前面的所有的输入在此刻开花结果，去落地去实践。好好爱我的爱人，真心感谢他的包容理解支持，对我出来学习从未有过一次反对，对于我造成孩子的不上学从未抱怨过一句，到哪里去找这么人格高尚的人呢。我要好好修夫妻关系，夫妻同心其利断金，共同的目标经营好夫妻关系把孩子养育好，一家人开心快乐其乐融融，享受在一起的每时每刻。
* 家长角色定位。孩子越大，父母做的事越少。0-3妈妈抱着孩子，爸爸参与，一起向前。3-6妈妈与孩子平行，爸爸陪着，一起助威呐喊鼓励表扬，妈妈若走在前面定会造成伤害。6-12孩子在前，爸爸妈妈在后方1米，远远的陪着孩子，孩子自己做的事情让他自己来，洗衣盛饭卫生等。爸爸是教育的主力军。12-15离得越来越远，鼓掌加油，少说。孩子要请教了，才告诉他，不主动去说。15-18站在原地不动。观望着孩子即可。孩子请教问题，要约时间，父母有自己的人生，忍住帮他的冲动，不要以为随意的就可以打电话，他是排第一位的，可以随时随地想做什么就做什么。自己的俩孩子，老大高中，老二二年级了，都处在关键期。董老师的这个角色定位再次把父母的位置设定好，在日常生活中能够做到不缺位不越位，有边界有分寸，在各自的王国里做自己的国王。
知道父母的角色，知道父母的职责，知道父母的定位，知道父母的有所为有所不为，做好引领者、伴飞者、合作者，知道到做到是最遥远的距离，必须要加足马力全速奔跑，在成为最好的自己的道路上跟随董老师跟随博瑞智一路狂奔、时不我待！
