我们班有几个孩子的字真的有点上不了台面。但是由于平时杂事太多，除了平时时常提醒之外，也没做什么实质性的事情。因为，我一直觉得他们的字已经定型了，现在叫他们练也起不了太大的作用。但是，前两天我突然心血来潮，把几个字写得特别不好的孩子叫过来，组成一个特殊的“书法小组”。我原本以为他们会特别排斥。因为当我宣布这个消息的时候，被点到名的那几个孩子明显有点不情愿。但是，我没理他们，仍旧按照原计划进行。没想到练了两天之后，我发现他们不但不排斥这独特的“活动”，甚至有点爱上它了：今天，我在办公室忙的时候，竟然有一个孩子带着一群孩子过来催我让他们练字了！看来，作为老师真的不能偷懒，要多动脑，多做事。因为老师的点滴付出，都能从孩子身上得到反馈，甚至是惊喜！
