11月7号8号安排好班级的事务，和王老师交接好一切后，得到王老师的一句暖心的话:放心吧，你安心学习，不要担心孩子和教室。哈哈~~~就这样安心、放心的开始学习之旅。
两天的时间可以说是披星戴月式的学习，但却感受着另一种力量的召唤——影响力！
听着最具影响力的老师的报告，心中很激动，也有很多的感慨，所有优秀的老师、班主任斗士善于研究、善于反思，并不断提升自己专业的老师。
记得袁老师在报告中说:
1、要让孩子的特点成为亮点，
2、爱——要有同理心
3、平等——因材施教
4、超越规则
5、宽松是一种境界
每一句话都值得我们在平时的工作中慢慢去实践、去感受。
杨卫平老师在讲述自己的班级故事时用“教育就是一幅画儿”为了能实现孩子成为画家的梦想，而配合孩子的各种需求，真的佩服杨老师那种对孩子的爱，真真是一位会讲故事的老师啊！杨老师讲着自己的故事眼睛里更多的是喜悦、是幸福！杨老师还说:要想除掉荒野里的杂草，那就种上庄稼吧！
吴红霞老师在她的《让教育充满情怀，让影响生发力量》中说，她每周都会以“每周关键词”“每日计划”与孩子进行对话，用这些“关键词”来帮助孩子们克服困难、勇敢的面对困难。吴老师说的一句话让我们大家都记忆犹新，是在说家长的:你今天没有站在领奖台上，是因为你拼不过他后面的那个人（这是在颁奖，孩子站前面，家长站孩子后面）。这样的一句话确实直击家长的内心，引发家长的思考。
最有营养的课是华应龙老师的数学课《阅兵中的数学故事》从来不感觉到数学课可以这样的美，美得像一幅画……
华老师向我们揭示了阅兵的美，不仅仅美在震撼、美在骄傲……而它美在力量、精度、速度、每个人的心中！
一节数学课也激起了我的兴趣，我和向雨也在那写写算算画画，可是，可是，我们的思维啊，已经被固话，只能是死死的盯着数字去算来算去了……
是啊，阅兵仪式不仅仅有“快”的美，更有“慢”的美，而升旗方队就是在用那一步又一步的铿锵有力来把时间定格，让神圣定格……
从来没感觉到阅兵是如此的美，之前只觉得是一种震撼。
所以，哪里有数，哪里就有美！
华老师最后用铿锵有力的声音告诉全场的老师:我是一个数学老师，但我不是教数学的，我是用数学来教孩子的！
带给我很多思考的是张祖庆老师的《卓越老师成长路上的三道砍》:
1、方向
经典语句:宝贝放错了位置，就是废物。
要把自己放在对的位置。
2、能量
持续阅读，汲取能量
敢于闯进阅读的伸展区（文史哲的阅读）
读人，读书，读物，读课
阅读更是长根的事业
3、专注
打造长板，让长板越来越长。
与其补短板，不如练绝招！
读写，将遇到更好的自己！
深感老师的责任重大，唯有不辜负！
