今天看到一篇帖子：在小学一个班级中，成绩第一名是女孩子，班长是女孩子，团支书是女孩子，学委是女孩子，语文与英语科代表是女孩子，乖巧听话的是女孩子，懂事体贴的是女孩子，上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，课后认真写作业的是女孩子，试卷干净整洁的是女孩子，计算准确无误的是女孩子，单词默写全对的是女孩子，英语发音清晰的是女孩子，作文被老师拿出来诵读的是女孩子，阅读理解透彻的是女孩子，暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。成绩倒数的是男孩子，不屑做班干部的是男孩子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道的是男孩子，老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，单词默写全错的是男孩子，口语训练沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，计算频频出错的是男孩子，拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。
细想一下，任教这个班级一来，八个班男生最多的一个班级确实平时令人头很痛，这个年龄段的男孩问题总是比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。
今天刚好进行了三、四单元复习巩固训练，我才发现，班上28名男生，17名女生，男生会出现这么多问题较大的情况，基本上问题多的我发现都是课堂上不太听课的同学，上课爱发呆的，爱做小动作的，平时不与他人交流的，做事磨蹭的种种情况，通通都在这一张练习卷中体现出来了。尽管不能以分数来衡量一个孩子，但是往往成绩能侧面反应出孩子的学习习惯和各方面的学习能力，性格培养的体现，这是不争的事实！
