阿翔全名为“周宇翔”，现就读于台初初二（2）班。年幼时因发高烧坏了脑子，他的智力便永久的停留在三、四岁。阿翔大字不识一个，来到台初后，卢青老师用了一年的时间教会他写两个字，“周”和“宇”。阿翔的傻远近闻名，我在附中任教时便早有所闻，来台初任教后不久，我第一次在校园里碰到他。天下着蒙蒙细雨，我没带伞，正急匆匆往教室赶，阿翔拎着个购物袋，悠闲地在校园里漫步，“老师，下雨了，打伞吧！”“没事！”我感激地冲他笑了笑。“老师，打伞吧，淋雨了要挂针，挂针很痛的。”阿翔在我身后又重复了一遍。我回头重新审视了他一眼，难道他就是阿翔？从那以后，我几乎天天在校园里碰到他。 上学期期中考，我监考初二最后一个考场，这个考场聚集了初二各班的“精英们”，阿翔理所当然地被编入这个考场。阿翔找不到考场，固执地坐在倒数第二个考场，直到监考老师进场后，阿翔在一阵阵哄笑声中被轰进了我的考场。阿翔似乎感冒了，不断地在擤鼻涕，不断地进出教室，把餐巾纸扔进垃圾箱里。正常情况下，考试半小时后，我的考场有三分之二的“精英”们已进入梦乡，因为阿翔的存在，那天的考场异常活跃，“精英”们对阿翔挤眉弄眼，想在他身上找乐子，聊以打发无聊的时光。阿翔的桌下滚来一个篮球，他的眼里立即充满喜悦，抱起篮球玩了起来。我一直担心他会把球往地上拍发出声音，可是他却没有，只是往空中抛了几下。阿翔的试卷上没写一个字，只留下一些谁也看不懂的符号。
阿翔很少进教室上课，他要么在校园转悠，要么帮学校的保洁员倒垃圾。我的办公室在一楼，阿翔是办公室的常客。渴了，他进来倒水喝；上厕所，他过来拿纸；有同学欺负他，他跑来告状。在他眼里，我们一直是他的保护神。阿翔傻得让人心疼，台初的老师们尽可能地给他更多的保护，然而总有一些可恶的学生欺负他，上学期，阿翔的脑门上被人砸了一个洞，缝了好几针。六月，栀子花盛开。阿翔捡了两个矿泉水瓶，瓶里插了几朵栀子花，送给办公室的两位老师。泮老师顺手拿了几颗杨梅给他吃，“老师，真甜！”阿翔笑了。再过一年，阿翔就要毕业了，失去校园保护的他能否得到应有的社会保护？
2014年7月
