我们在开始学习沙盘游戏的过程中，几乎每个人都存在一个共性化的特征，即过度投入于来访者的沙盘“画面”之中。其实这也无可厚非，毕竟沙游师应该始终以沙盘为开展工作的过渡体。可是，这是在立足于沙盘游戏疗法全过程展开的基础之上的，而非仅仅就是针对来访者最终所形成的“盘面”。
刚开始学习沙盘游戏，总是会把注意力放在来访者摆了什么上，我们会不停的记录，很怕错过哪件沙具。按顺序、按步骤，第一件沙具是什么，第二件沙具是什么，陷入机械的记录当中。而这种机械的记录同时又会走向另一种极端，即只要我记下来访者摆了什么就好，其他跟我就没有什么关系了。当沙盘游戏结束之后，我们又会拍下最终的“盘面”，然后再找到老师，请帮忙分析一下，这个来访者到底是什么样子的人，到底哪里出了问题。
其实，以上的所有工作对于沙盘游戏的开展来说都毫无意义。因为，沙盘游戏之所以能够发挥出功效，其根本原因在于心理咨询师或者沙游师的功力，只有带盘人本身所具备的综合素质与人格魅力才能最终启动沙盘游戏的疗愈机制。而沙游师的能力是体现在沙盘游戏的整个过程中的，或者说这是一个沙游工作从何时开始的问题。
我们可能会以为沙盘游戏是从来访者摆完沙盘后开始的，其实从来访者进入咨询室的那一刻，咨询工作就已经开始，来访者在咨询室内的所有细节都需要咨询师给予无条件的关注。来访者的每一个动作、每一个表情、每一句话，以及在沙盘制作过程中的所有细节都需要看见、听见，都需要捕捉到、感受到。沙游师确实需要做好记录，只不过这记录的内容绝不仅仅是那所谓的“盘面”。确切的说，沙盘只是工具，而人才是我们应该关注的重中之重。离开这一切，所谓的沙盘毫无意义。
我们要始终明白，沙盘游戏的核心是人，而非那各种各样的沙具。很多时候，我们总会被这千姿百态、错综复杂的“盘面”带偏了方向，好像这一张张沙盘中真的有什么人生的秘密、玄奥的哲理。毕竟那所谓的意象、象征、原型等等词汇总是透出一股神奇且诱人的气息，可是唯有那沙盘背后的人心才应是我们每一个沙盘师的着力之处。
