以“回溯，疗愈，觉醒，创造”为取向的故事疗愈师，不是为了学到一些招数，去除自己以及个案的情绪。 - 马冉冉
今年6月份，很少出门上课的我，报名参加了故事疗愈初阶段的课程，收获到的是：改变视角 。
8月份再来次来到冉冉老师的故事疗愈师初阶课堂参加复训，是想来学技术的！
我想搞清楚冉冉老师到底是怎么透过书写和说故事的方法一步一步的把学员带入到生命的最内核的。
因为，我发现的是：分享书写的方法相对容易，比方说如何从自由书写到生命故事书写，再到灵性书写 ，难的是怎样在过程中给出“恰到好处”的回应；怎样以“故事”为抓手开启回溯，疗愈的过程； 怎样能做到陪伴，而不是自以为是的带着别人跑向某个“目标”。
第一天，老师让我们选择一张属于自己此时此刻的心境的红花卡，并透过这张卡去说自己的故事。
一个男同学拿着他的卡，说：我做过农民，当个卡车司机.........我一直很努力......
我发现自己被："我一直很努力”这句话触动到 。
第二天，我们开始用奥修禅卡说故事。恰巧我俩一组，他刚一开口说：我一直很努力......我的眼泪就顺流而下。
我看着他，也看着我的泪，脑子里开始有各种问号？咦？！一直很笃定，自己已经成长的很牛了，是什么让我被触动到呢？那个“一直很努力”对我意味着什么呢？
第三天，老师教我们如何与另外一个人同在。 那么巧，又是与这位男同学搭档，我的泪，倾泻而出。我一边问自己：这是怎么了？一边去感受自己自己的感受。
他让我想起我的父亲。
但是，我的头脑却反复的提示我：不会吧，你和父亲之间的问题，早就解决了啊！
关于父亲和哥哥自有他们的命运，以及自己心底里期待他们能够幸福的主题的个案，一直伴随着我这些年的成长。
印象深刻的有两次关键性的个案：
一次是：我认为父亲和哥哥会对他们此生的的命运倍感委屈和不甘心，一定会怨恨我的妈妈，但是在个案中，他们两个的代表纷纷表示：并不是我以为的那样，他们并不觉得委屈，也并不怨恨妻子或是妈妈。
还有一次，在个案里，我作为一个孩子无法接受父亲母亲之间的不亲密，希望他们哪怕为了我，能拉一下手也好！
但是，父亲的代表却说：不要为我们的事操心了，好好过你自己的日子！
其实从小到大我心里一直有一个梦想：父亲刚强有力量，母亲温柔又慈爱，哥哥姐姐们幸福顺利。
现实中的故事是：母亲的挑剔，父亲忍让，哥哥自车祸事件后，身心状态每况愈下。
小小的我只能看着，让自己懂事，快快长大。长大后，我期待帮助哥哥重新找到自己的定位，期待帮助父亲能被母亲理解.....我用“帮“他们来交换我的梦想成真。
最终还是梦想变成一个有一个泡影，无论我做些什么，他们一如既往的在自己的故事里。其实，现在的我知道了我和他们一样，也是一如既往的在自己的故事里。
我以为，透过过去成长过程中的个案，透过代表的表达， 我已经知道父亲和哥哥并不觉得此生有遗憾，知道他们都希望我过自己的生活，觉得这已经很清晰很清晰了 。
我以为，这些年我已经把注意力收回到自己的生活里了。与父亲和哥哥之间没有什么缠附的故事了。
直到这一次的故事疗愈初阶工作坊上，我看到自己竟然还在那些旧的故事中迷失着。
都说当你准备好的时候，该来的总会来，哈哈。如果说一切都是最好的安排，那真的是太合了。怎么我就那么幸运，冉冉老师抽到的第一个个案，竟然是我！
原计划是想探索一下与权威的关系课题，但是，三天来，那个“一直很努力”带给我的感受，让我无法再去信任头脑，于是，我临时改为继续去探索自己和父亲的关系。
说故事
我先是述说了自己对父亲的感觉：
我以为：父亲一直很努力，但是此生过的很落寞：父亲是农民的儿子，小学都没有读完就跟着家里的亲戚来到天津，在一家很大的工厂成为学徒工。
父亲老实厚道，心灵手巧。
说他心灵手巧，是因为，他无师自通，从一个学徒工，成长为一个高级技术工人，看得懂重型机械的图纸，仅凭着用耳朵听重型机械发动机启动的声音就能判断机械故障的源头。别的修理工人费时好多天都修不好的机械，在父亲手里，很快对症下药。
说他老实厚道，是因为他非常非常不会表达自己的感受，不表达自己的想法，面对母亲的责怪，总是选择沉默。 从小到大，我看到的是父亲对母亲的忍耐，对夫妻之间的那种被理解被关爱的期许，看到他对生命的渴望，以及临终之前的恐惧和不甘心......
在他有生之年，我们父女之间有一扇窗，我在这边，他在那边，在心里彼此关心着对方，在言语上又不曾有任何表达。
老师很有耐心的听了我的故事，问：你与父亲之间的这种感觉，影响到你现实生活中的什么？
我：在现实中，影响到我与权威之间的关系，总想靠近权威，总想为权威做些什么。
切入
老师问：在现实中，你目前遇到什么问题？
我：现实中，我与一位老师合作7年，从零到有创办了一个还算成功的读书会，帮助一些人自我成长。我们还组织其他老师的工作坊，等等。在做事的过程中，我总是认为我帮老师做了很多事，但是老师会觉得那并不是老师需要的， 感觉很委屈。
冉冉老师：你帮助父亲做了什么？
我：我没能帮父亲什么，一直有种遗憾。
冉冉老师：你生命中还有谁，是你觉得他一直很努力，但是没有成功，你也在帮助他的呢？
我：那就是我的哥哥了。
继续说故事
我又把哥哥的故事简单的说了说：
我以为：哥哥一直很努力，但是此生没有得到他想要的“成功”：哥哥参加工作的时候，正是改革开放的初期。他想凭借自己的想法，努力改变生活质量，在工作之余尝试去做个体经营。但是，父亲母亲却认定非铁饭碗是行不通的。
他还是坚持做自己想做的，经济收入也在不断的提高。他骑摩托车发生了一次交通事故，好强好胜的心虽然还在，但是身体和精神大不如前。后来，铁饭碗没有了，他被下岗了。每当他有想法要做些新的尝试的时候，我会暗暗的给他一些资助，盼他能从此改变。但是，每次，他都是失败而回，我也都失望而归。
18年前，他在意外中离开人世，1米87的大高个，最后离开的时候，身体蜷缩在一起，那个画面想起来就很心酸。
疗愈：
冉冉老师：那，淑欣，在光中，你能不能看到已经离开人世间的哥哥，如果能看到他，你问问他此生的经历，是否是他自己的选择，是否是你能帮的了的？
我看到哥哥，他在，他说：他的生命，是他的选择。但是，我想帮他，那我真的是太自大了。
冉冉老师：哥哥的旁边，是否有父亲也在光中？如果在，你问问父亲看：看到他一生如此落寞，你没能帮到父亲，感觉很内疚，父亲会怎么说？
我也有看到父亲在哥哥的身旁，父亲说:我的生命，我无悔。你是一个善良的女孩。
此时，我早已经泣不成声。
“你太自大了”以及“你是一个善良的女孩”含着一种力量，进入到身体，我全身很麻麻的，冉冉老师引导我把注意力放在丹田，身体的麻木渐渐的只停留在小腿了。最后，感觉到是某种桎梏从我的脚底离开了我的身体。
5，创造
老师厉害的地方在后面，她让我感觉自己的身体想要表达些什么？我的右臂不由自主的抬起来，停在半空。
老师问，抬起的右臂想告诉我什么？
我：“勇气”，是的，勇气。
老师继续引导，为什么会是“勇气”？
于是，我又想起过去7年的工作，我以为我在帮助别人，其实，是自己没有勇气去活出自己的渴望。
我终于意识到，我不需要透过去帮助别人，即使是我的哥哥或是我的父亲来活出我对生命的期待。
老师继续引导：淑欣，你天性善良，现在你又找到了勇气，那么今后的你想要让自己活出怎样的生命？
我：爱，丰盛！
6，禅塔罗收尾
个案结束后，老师让我去抽一张奥修禅卡。
我抽到：走入内在——一个很美丽很宁静的女性，安住在自己这里，放下所有的“努力”，观看着表演，而不陷入在故事里。
在故事中醒来：
从前，我是一个整天想帮别人的人，还自以为很善良的梦中人。
我帮哥哥，帮姐姐，帮姐姐的孩子.......帮完了他们，我还去帮老师组织读书会，建微信群，做微信平台.....在读书会里，就同学们分享的故事，我总是给出“自大”的方法。
我以为我是在帮别人，其实，我自以为是的把自己放在了一个很高的位置；
我以为我是在帮别人，其实，我是透过帮助别人，透过改变别人来实现自己的梦想，因为我没有勇气活出自己想要的生命。
正如冉冉老师说的：淑欣，你迷失在故事中了。
也正如禅塔罗提示的，我需要转入内在，需要醒来去帮助自己。
冉冉老师说：每个人的生命故事都是各自灵魂的选择，只有体验者，没有无辜者或受害者。你想帮别人，当对方没有满足你的期待的时候，你必然会觉得受害。是的，在内心深深的地方，有一个没有勇气活出自己的小孩，想透过 去帮助很努力的人成功，以此反射出自己的光。也因此，执着在现实生活的对对错错里，让自己一而再再而三的经历到种种的帮不了的挫败无力。
与其在自己之外寻找答案，不如早早去拆解自己那俄罗斯套娃似的故事，让自己的光从内而外散发出来。
新的洞见和创造
课程结束前，每位同学为自己的当下，挑选一张禅塔罗牌 。
我选择了：新的洞见。
真的好感谢那些出现在我生命中与我有互动的人们，借由彼此的互动，让我一点点厘清自己的故事。特别特别的感谢我自己，这么多年来，一直都没有放弃寻找“自己”。
那个匍匐前行的人，那个不敢站起来的人，站了起来，以开放的心态和体态。
想想觉得好有趣，开始是为了学技术而来。前三天，在同学的故事里流着自己的眼泪。而最终经验到的是去把学到的技术，用在自己的身上，让自己先从缠附的一串串故事中走出来，在故事中回溯、疗愈、觉醒、创造。
学技术不是为了在外面帮助别人，而是为了回到自己，帮助自己找到真正的自己。
分享经验，是用生命陪伴生命；而分享技术（知识），是反反复复喂养我的EGO.
淑欣小朋友，忘了去帮助别人吧！
一心一意、全心全意、时时刻刻记得回到“自己”的“中心”。
图片：摄影师三叶草
